張錦林
派出去學習、交流，是鍛煉干部隊伍的重要方式。然而，一些領導干部把它當成“示好”的資源，選派悉由個人偏好，“看誰順眼機會就給誰”，結果讓寶貴的學習資源發生了“錯配”：政法骨干培訓班，派去學習的卻是黨委辦主任﹔農作物病虫害防治技術培訓，參加的竟是單位會計﹔學科教師專業培訓，派去學習的竟是管后勤的總務主任……如此種種，不只是選派單位沒當回事，主辦方對此也心知肚明。
在中央八項規定的“高壓線”下，公款旅游、公車私用、公款私宴得到有效遏制。尤其公款旅游之門基本關閉。干部職工還要領略祖國的大好河山，沒有公干任務的游山玩水，隻能自掏腰包了。但一些單位想方設法把外出學習培訓當成了福利，輪流學習，名曰共同提高，實則是對外出培訓的一種異化。外出培訓的落腳點本應放在培訓上，尤其是專業對口的學習培訓，既要滿足專業性，又要達到學習效果最大化。可一些人卻本末倒置，把關注點放在了外出上，當成了干部職工享受福利的一種待遇。這些人把外出培訓當作利用公款休息度假、結交朋友、積攢人脈的代名詞。培訓的異化不僅造成了資源浪費，對那些真正有學習需求的干部和專業人員的積極性也是打擊，而且很容易成為不正之風的擋箭牌，應引起高度重視。
外出學習培訓，已成為干部和專業人才加快知識更新、克服本領恐慌，全面提升綜合素質的重要載體。正常合規的考察學習能夠開拓視野，增強工作的創新性與積極性，學習先進工作經驗，更好地開展本單位本部門工作。然而，當培訓的手段和初衷發生變化之時，我們就不得不對“外出學習培訓”產生質疑了。為什麼外出的專業培訓都是非專業的領導或他身邊的人去？為什麼每次外出培訓都是他們？他們回來后也看不到他們召開“學習成果匯報會”或者“分享會”，隻聽到他們的叫苦聲和抱怨聲，就不見下次外出培訓他不去。別把“外出培訓”當福利、也別把外出培訓當“專利”。
外出培訓異化為福利的做法，實為一葉障目或掩耳盜鈴，群眾一眼就看得破，這反映出黨員干部的作風問題，關系著黨員干部隊伍建設的質量。這種錯配學習資源的做法實為不作為，應該摒棄並改正。
學要真學，訓要實訓。“好馬配好鞍”、“好鋼用在刀刃上”，把學習機會留給務實管用的干部和專業人員，那種“亂點鴛鴦譜”的事兒不能再干了。
