找准問題是解決問題的前提。“四風一頑症”具體到地區、部門、單位和黨員干部個人身上有那些表現？具體危害都有什麼？為民務實清廉哪些方面還不夠……如果聽取意見環節沒有聚焦這些問題，群眾路線教育實踐活動就難逃流於形式的窠臼。唯有緊扣“四風一頑症”提意見聽意見，以求真、求實、求全的態度挖出“病根”，才能對准差距、找准穴位、抓住要害，才能有的放矢、治病救人。
緊扣“四風一頑症”聽取意見，要堅持一個“廣”字。願不願意聽群眾意見、會不會征求群眾意見、能不能虛心接受群眾意見，直接關系著教育實踐活動開展的好壞。把“門”打開，讓群眾的意見涌進來，才能有一把掃除“四風一頑症”污垢的“鐵掃帚”。群眾的眼睛最雪亮，“四風一頑症”方方面面的表現他們看得一清二楚﹔群眾的心裡最明白，哪些黨員干部特別是領導干部一心為民，存在哪些作風問題，一件件都記在心裡。群眾的意見像一面鏡子，能夠讓“四風一頑症”無處藏身﹔群眾的意見就是一個標杆，他們滿不滿意是衡量活動成敗得失的重要標准。因此，我們必須開門納諫、從善如流，必須深入群眾、深入實際，聽真問題、好意見。
緊扣“四風一頑症”聽取意見，要突出一個“誠”字。開開會、擺擺花架子，左耳進右耳出，對尖銳意見、刺耳之言極力辯解……這些心不誠的做法，不但解決不了實際問題，無法取得實際效果，還會招致群眾的厭惡、反感。所謂“誠”，就是用真誠的措施讓群眾敢於說真話，以坦誠的態度接受意見建議，用誠實的行動糾正存在的問題。拜人民為師、向群眾求教，贏得信任和支持﹔以身作則、率先垂范，讓群眾看到見到實際的效果，才能形成“群眾知無不言、言無不盡，領導干部從善如流、聞過則改”的良性互動，進而勁掃“四風一頑症”，勁吹為民務實清廉之風。
緊扣“四風一頑症”聽取意見要秉承一個“真”字。冰凍三尺非一日之寒，“四風一頑症”形成已久，不僅具有頑固性，還有一定的關聯性和隱蔽性。有些問題表面看是不落實，其根源可能是形式主義或官僚主義﹔有些問題表現出的是奢靡之風，實則是享樂主義在作祟。這就要求我們在聽取意見時不僅要用心，更要認真歸納總結，善於分析、仔細研究，本著較真的原則找出真正原因，做到對症下藥、根治病源。
在黨的群眾路線教育實踐活動中，緊扣“四風一頑症”，充分征求來自群眾、來自基層的第一手意見，是對照檢查、開展批評與自我批評、解決問題的基礎。全省黨員干部特別是領導干部一定要抓好這一環節，深入廣泛地聽取各方面意見，以求真務實的態度和壯士斷腕的行動進行整改，確保教育實踐活動取得讓群眾看得見、讓群眾真滿意的效果。
