“兩學一做”學習教育開展以來，全省各級黨組織通過抓住“關鍵少數”，發揮帶學作用，取得較好的效果。在今后的學習教育中，各地各單位要繼續發揮好“關鍵少數”的關鍵作用，推動學習教育健康深入發展。
黨的十八大以來，習近平總書記在多次重要講話中強調各級領導班子、領導干部“關鍵少數”的重要作用。領導帶頭、以上率下，是我們黨治國理政的一條重要經驗、實踐証明行之有效的工作方法，“兩學一做”學習教育同樣離不開“關鍵少數”的率先垂范、言傳身教。習近平總書記強調：“各級黨委（黨組）要對領導班子學習教育作出安排，層層示范、層層帶動，給黨支部作出榜樣。”省委制定的“兩學一做”學習教育《實施方案》也明確指出：“各級領導機關、領導班子、領導干部要堅持更高標准、更嚴要求，當好學習教育的先行者、引領者、示范者。”在這方面，省委常委會做出了表率。省委常委會制定自身學習教育工作方案並印發全省，省委書記羅志軍親自審定全省“兩學一做”《實施方案》，撰寫黨課講稿﹔各位常委親自講黨課，為全省黨組織和黨員干部作出了表率。
發揮好“關鍵少數”的關鍵作用，要強化表率意識。“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，因其涉及面廣，要做到每個支部每位黨員全覆蓋，更要發揮“關鍵少數”的表率和示范作用。各級領導機關、領導班子、領導干部要自覺當表率，上級帶下級、班長帶隊伍，形成上行下效、整體聯動的生動局面。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份到所在支部去,與大家一起學習交流，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮帶學促學作用。
發揮好“關鍵少數”的關鍵作用，要強化骨干意識。黨員領導干部是黨執政的骨干力量，在學習教育中要自加壓力，學得更多更深。縣處級以上領導干部學黨章黨規要更深入，除了熟知盡知普通黨員應學習掌握的內容，還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。學系列講話要更透，在全面、系統、深入上下功夫，領會講話的豐富內涵和核心要義，領悟講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風，尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰略作為學習的重中之重，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，做到知其然更知其所以然，更好地用以指導和推動各項事業發展。
發揮好“關鍵少數”的關鍵作用，要強化責任意識。各級黨委（黨組）是抓好本地區本部門本單位學習教育的責任主體，對學習教育要全面負責、具體指導。市、縣黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，認真指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起第一責任人的責任，對照我省制定的《一把手職責任務清單》和《黨支部工作指導手冊》，一項一項抓落實。
抓住“關鍵少數”，以之帶動絕大多數，就抓住了“兩學一做”學習教育的“牛鼻子”。“關鍵少數”可謂作用關鍵，要充分發揮其關鍵作用。
