青海日報評論員：高質量開展專題學習討論

燈不撥不亮，理不辯不明。作為學習教育的主要舉措之一，高質量開展專題學習討論，有助於全面系統深入地學，有助於把廣大黨員干部的思維層次和工作水平提升到一個新高度，有助於把學習成效轉化為解決問題的實際能力。

“突出重點、聚焦問題”，是黨的十八大以來黨內思想政治建設的重要經驗。高質量開展專題學習討論，必須堅持從問題中來，到問題中去。要按照“三會一課”制度，以黨支部為單位定期組織集中學習，聚焦問題，互動交流。要在上級黨組織的指導下，針對本支部黨員實際，確定學習研討專題，既緊扣主題，又緊貼實際，讓廣大黨員學得進去、論得起來。要做到有深度、有力度，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認識，找准方向、解決問題，促使各級領導干部進一步堅定理想信念，強化黨性原則，明確干事創業的行為准則。

基層是黨的執政之基、力量之源。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全面從嚴治黨向基層延伸。高質量開展專題學習討論，在認真貫徹落實中央和省委要求的同時，要鼓勵基層聯系實際，不斷創新“學”的方式，推出具有自身特色的要求和措施。要用好黨校、行政學院、干部學院等培訓渠道，黨員活動室等陣地設施，互聯網遠程教育等資源手段，開展“個人學”、“集體學”，“線下學”、“線上學”，編印民族“雙語”學習材料，充分調動黨員參加學習的積極性。要發揮正面典型的激勵作用，不斷增強學習效果。

在日新月異的當代，誰也沒有“老本”可吃。誰不認真學習，誰就會掉隊。高質量開展專題學習討論，要緊密聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康的生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，保持良好精神狀態，積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。