強化問題意識、堅持問題導向，是我們重要的思想方法和工作方法，也是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經驗。開展“兩學一做”學習教育，要堅持問題導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習、檢驗實效。
問題導向，即以解決問題為方向和目的。問題導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求，也是解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的具體體現。開展“兩學一做”學習教育，最根本的是發現和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員自身“硬”起來、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，使學習教育從一開始就落在問題上、扎在現實中。帶著問題學，才能聚焦問題，學得深入﹔對照問題改，才能從根本上解決問題，改得徹底，才能確保“兩學一做”取得實實在在的成效。
突出問題導向，前提是正視問題。黨的十八大以來，我區堅持不懈加強作風建設、落實從嚴治黨要求、加強和改進黨的建設，黨員隊伍整體素質有了很大提升。但也要清醒地看到，黨員隊伍鬆垮散漫現象、黨員意識淡薄、理想信念動搖等問題也不同程度地存在。開展“兩學一做”學習教育，必須瞄著問題去、對著問題走，拿出“壯士斷腕”、“向自己開刀”的勇氣，聚焦基層組織薄弱和黨員作用發揮不明顯的問題，聚焦群眾反映強烈的突出問題，始終盯著問題、深挖思想根源、找准問題症結，推動各級黨組織和廣大黨員把自己擺進去，對照黨員標准審視和改進自己。
突出問題導向，關鍵是找准問題。失之毫厘、差之千裡。問題是“有的放矢”的靶子，問題找不准，就無法做到有的放失。要緊密聯系個人思想和工作實際，對照黨章黨規查找自身思想“頑疾”，結合具體事例畫好“自身像”，做到見人見事見思想，確保把問題找准找全找具體，從而做到對症下藥、一把鑰匙開一把鎖。思想掉隊，就加強理論武裝，補足精神之鈣﹔紀律不強，就抓好紀律教育，確保繃緊紀律規矩這根弦﹔干勁不足，就完善能上能下機制，提振干事創業的精氣神。
突出問題導向，目的是解決問題。問題改得怎麼樣、有沒有達到合格黨員的要求、群眾滿意不滿意，是檢驗“兩學一做”學習教育成效的標准。要按照中央提出的“五個著力”要求，深查細照、精准對焦，針對自身問題邊學邊改、即知即改，從小事做起，從具體事情抓起，推動問題及時解決﹔要加強分類指導，堅持從實際出發，區分不同層次，區別不同情況，分析具體問題，有針對性地提出不同目標要求和改進的措施，做到“一把鑰匙開一把鎖”，防止走過場和形式主義，切實把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
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