強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經驗。開展“兩學一做”學習教育，必須深入貫徹落實習近平總書記“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”的重要指示，把解決問題貫穿學習教育全過程，確保取得實實在在的成效。
黨的十八大以來，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，在反腐敗、反“四風”高壓態勢和嚴明紀律規矩的剛性約束下，黨內存在的不正之風、違紀違法等方面問題得到了有效遏制，黨員隊伍整體素質有了很大提升。但我們必須看到，黨員隊伍中意識淡薄、理想信念動搖、政治紀律渙散等問題還不同程度存在，一些黨員領導干部踐行群眾路線和“三嚴三實”要求還沒有真正形成思想自覺和行動自覺，還要靠經常性的學習教育來改進提高。開展“兩學一做”學習教育，就是要帶著問題學、針對問題改，使廣大黨員自覺整改問題，主動做合格黨員。
“兩學一做”學習教育要著力解決的問題，中央和省委《方案》中都進行了歸納和明確。概括起來就是，對廣大黨員，重點解決在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念、踐行社會主義核心價值觀、圍繞改革發展穩定建功立業等方面的問題﹔對縣處級以上黨員領導干部，重點解決在帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢於擔當、帶頭落實全面從嚴治黨等方面的問題。需要指出的是，這些問題是對全省黨員干部思想、組織、作風、紀律等方面存在問題的宏觀概括和歸納，每名黨員和黨員領導干部需要結合各自實際，對照黨章黨規，查找履行義務、行為規范、發揮作用等方面的不足﹔對照系列重要講話，查找理想信念、工作理念、作風品格方面的不足﹔對照先進先輩，查找黨性修養、道德操守、奉獻精神等方面的差距﹔對照崗位職責，查找精神狀態、擔當作為、能力素質等方面的不足﹔對照群眾期盼，查找宗旨觀念、服務意識、為民辦事等方面的不足，真正把問題找准、找深、找透，清楚知道自己差在哪裡、差多少、該怎麼做。對查找出來的問題，無論是黨組織還是黨員個人，都要列出整改清單，制定整改措施，做到邊學邊改、既知既改、以改促做。
解決問題，需要動真格、見行動。各級黨組織要以解決問題為牽引來開展學習教育，通過一系列行之有效的具體措施，認認真真改好一個個具體問題、做好一件件具體事情，確保真正“改”出成效。要把“兩學一做”學習教育的問題整改同抓好群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，對突出共性問題深入分析原因、開展專項整治，有效解決發生在群眾身邊的不正之風和侵害群眾切身利益的突出問題，使群眾不斷看到變化、切實增強信心。要鞏固整改成果，把實踐中的好經驗好做法固化下來，補齊制度短板，強化制度執行，真正讓思想模糊的黨員明白過來，讓言行任性的黨員規矩起來，讓精神懈怠的黨員振奮起來。
| 相關專題 |
| · 兩學一做網 |
