俞詩逸
在確保考試公平性上，政府理應承擔監督的職責。如果對此採取息事寧人的做法，不僅會使政府的公信力不斷下降，也會縱容舞弊行為的再次發生。
近日，根據網友舉報和媒體報道，在今年一些地區的公務員“省考”、英語專業四級考試中，均出現了疑似泄題情況。對此，有關部門表示將會及時調查核實，追究相關人員的責任，以給廣大考生一個明確的答復，還社會一個公道。
看到這樣的新聞，我們或許不會感到陌生，僅在去年，就發生過江西高考替考案、全國碩士研究生考試泄題案，如今“一波剛平、一波又起”，所隔時間之短，令人驚訝。從去年11月起，根據《刑法修正案（九）》規定，在法律規定的國家考試中參與作弊者會被判刑處罰，然而從目前的情況來看，“作弊入刑”似乎並沒有起到應有的震懾作用。
考試關系到每一個考生的切身利益，對於他們而言，公平高於一切，全國性考試更是如此。每一次考試，都是對政府公信力、社會誠信度的考驗，然而，頻發的泄題事件無疑讓這種考驗變成了質疑，這是各方都不願看到的結果，可是為何還會屢禁不止？
不可否認，泄題、作弊等現象背后最重要的是利益的驅動。盡管代價高昂，但出於高額的回報，一些人還是鋌而走險，參與作弊犯罪。在極個別考生看來，或許作弊被抓是個小概率事件，而作弊成功的回報卻是顯而易見的。一些不法分子正是抓住考生的這種僥幸心理，通過各種渠道與考生進行交易，由於回報誘人，形成了組織者、作弊者、監考者乃至命題者之間的一條完整的利益鏈，一旦得手多次，他們就會變得肆無忌憚，甚至還傳授所謂“保過經驗”，從而使這條隱秘的利益鏈變得更加牢固。這樣的例子在往年的新聞報道中屢見不鮮，近年來更有組織化、專業化、群體化的發展趨勢。
在確保考試公平性上，政府理應承擔監督的職責。然而在一些地區，個別官員出於自身利益的考慮，盡可能地將作弊事件的影響降至最低。考試公平關乎考生切身利益，有時候一分之差可能就會影響一個人的命運，在現有的教育體制下，標准化考試仍然是選拔人才的重要途徑，可如果一旦有人作弊成功，則將嚴重地破壞錄取秩序。如果對此採取息事寧人的做法，不僅會使政府的公信力下降，也在很大程度上縱容了舞弊行為。
更令人擔憂的是，一旦犯罪團伙多次得手，加上政府監管不力，將會嚴重侵蝕社會風氣。近朱者赤，近墨者黑，當勤奮備考讓渡於鑽營關系，當安心學習讓渡於投機圖利，這樣的社會能好嗎？頻繁發生的泄題事件反映的是劣幣驅逐良幣的社會法則，拷問的是社會的誠信，挑戰的是法律與政府的權威。要想真正改變這一局面，需要全社會成員聯合起來，加大監督力度，完善誠信懲戒機制。
