“兩學一做”，關鍵在做。“學”的目的是為了“做”，“學”的怎樣要靠“做”來體現、通過“做”來檢驗。如果學做分離、知行脫節，學習教育就會失去意義。以學促做、知行合一，做合格黨員是學習教育的出發點和落腳點，必須從學習教育一開始，就把合格標尺立起來，把做人做事底線劃出來，把黨員形象樹起來。
做合格黨員，最根本的要求是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素質的“試金石”。黨章黨規遵守得好不好、系列講話學得怎麼樣，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。要通過學習教育，引導廣大黨員主動自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，堅決維護黨的領導核心，堅決服從黨中央集中統一領導，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。
做合格黨員，是具體的不是抽象的。這次學習教育，中央明確了合格黨員的標准，即：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這“四講四有”從政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格等方面明確了合格黨員的標准，是對全體黨員的基本要求，每名黨員干部都要以此來衡量自己、檢視自己。對不同領域、不同單位、不同崗位的黨員，合格的標准應當體現差異化和針對性，這樣標尺才能起作用。農村黨員主要看帶頭執行黨的農村政策、推動農業結構調整和現代農業發展、帶領群眾增收致富、完成脫貧攻堅任務、推動農村精神文明建設等方面表現﹔社區黨員主要看帶頭宣傳黨的政策法規、自覺參與社區管理、服務社區群眾、維護社區穩定等方面表現﹔機關黨員主要看帶頭完成中心工作、改進工作作風、提高服務效能、優化發展環境等方面表現﹔學校、醫院等事業單位黨員主要看帶頭遵守職業道德、提升業務能力、服務人民群眾等方面表現﹔非公有制經濟組織和社會組織黨員主要看帶頭發展生產、促進守法經營、團結凝聚職工群眾等方面表現。隻有把合格黨員標准具體化到角色身份和崗位職責中，才能讓廣大黨員學有目標、做有方向。
共產黨人的本色，就是黨旗下的鏗鏘誓言，就是黨章中的明確行為規范。做的合不合格,最終要體現到黨員的先進性上、體現到推進龍江全面振興上。對於各級黨組織來講，就要結合實際設計好載體，搭建好平台，引導黨員立足崗位、履職盡責、干事創業、充分發揮先鋒模范作用﹔對於廣大黨員來講，就不能把自己等同於普通群眾，而要以崇高的覺悟、強烈的擔當、無私的奉獻，在推進龍江全面振興的偉大實踐中建功立業、做在實處。
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