強化問題意識、堅持問題導向,是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。確保“兩學一做”學習教育扎實開展取得成效,非常重要的一點,就是按照中央和省委部署要求,突出問題導向,把解決問題貫穿於學習教育全過程,學要帶著問題學,做要針對問題改,進而把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員,更好地保持黨的先進性和純潔性。
近年來,我省先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和學習討論落實活動及專項巡視,經過集中發力抓作風,黨員隊伍素質和基層黨組織建設有了很大提升。但也要看到,與全面從嚴治黨的要求相比,還存在許多問題,有的還很嚴重。比如,一些黨支部領導地位缺失、黨的領導弱化﹔一些農村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄,以權謀私,為所欲為﹔一些基層黨組織黨內生活不正常,黨內規章制度“上得了牆”,卻“落不了地”﹔有的企業黨組織擅自確定黨費標准,一些黨員領導干部長期未按規定交納黨費﹔一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對這些存在問題,不能視而不見,不能諱疾忌醫,更不能任其肆無忌憚。
“兩學一做”學習教育,要聚焦突出問題,把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。帶著問題學,才能學得深入﹔針對問題改,才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問題,中央方案指出了“五個著力解決”,省委書記王儒林在“兩學一做”視頻會上講得很具體,省委實施方案明確了要重點解決的問題。學習教育中,各級黨組織和黨員干部要以這些問題為牽引,結合自身實際,認真對照細化,以嚴的精神剖析查找,真正把自己擺進去、把問題亮出來,找准“病根子”、開好“藥方子”,有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫,更不能文過飾非、遮遮掩掩。
突出問題導向,關鍵是立行立改、解決問題。正視問題、查找問題是過程,最終目的是解決問題。對於學習教育要重點解決的問題,要建立整改台賬,拿出可操作、可監督的整改措施,改好一個個具體問題,做好一件件具體事情,推動問題及時解決。對個性問題要邊學邊改、即知即改,對共性問題要上下聯動、專項整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織,對問題特別突出的,一律先整頓到位,再開展學習教育。要抓細抓小抓落實,從是否按時交納黨費、參加黨的組織生活等具體問題著手,於細微之處見成效。要持之以恆糾正“四風”,繼續抓好群眾反映強烈的問題整改,抓好不嚴不實的突出問題整改。特別是對“為官不為”的問題,要區分情況、找准症結、辨証施治。同時要補齊制度短板,針對學習教育中查找的問題,以改革精神補齊制度短板,狠抓制度執行,真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。
問題是時代的聲音,“兩學一做”是為了解決問題,解決問題才是最好的學習教育。各級黨組織和黨員在“兩學一做”學習教育中,把問題導向貫穿全過程,堅持向問題發力,進一步解決好黨員在思想、組織、作風、紀律等方面的問題,進一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問題,讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來,為實現弊革風清、富民強省提供堅強政治保証。
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