如何學習毛澤東同志的“學習觀”

毛澤東同志既是偉大的無產階級革命家，又是學識淵博的學問家。他終生與書為伴，學習與其革命生涯緊密相聯。在數十年如一日的學習和實踐中，毛澤東積累了豐富的學習經驗，形成了一套系統鮮明的學習觀。在世界讀書日來臨之際，筆者在整理資料中，作了一些梳理。

一曰學貴有志。“志者，學之師也。”立志是學習的先導。毛澤東13歲那年，與弟弟毛澤民和另一個親戚家的孩子給長輩拜年，堂叔問道：“你們三個讀書的伢於，長大以后都想做什麼人？”“我要做有錢的人。”“我要做不受別人欺負的人。”毛澤東最后站起來不慌不忙地說：“我要做掀天揭地的人”。學生時代，他和同學們約定“三不談”，即不談金錢，不談男女之間的事，不談家務瑣事。毛澤東立志以救國救民為己任，勤學苦讀，掀天揭地，成就了解放新中國的偉業。

二曰學貴有恆。“學問之道無窮，而總以恆為本。”古人這一治學經驗深為毛澤東認同。他常說：“我一生最大的愛好是讀書。”“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。他提倡用釘子的“擠”勁和“鑽”勁來學習。他對老友蕭三說：大家總推忙得很，學習不可能，我過去也總是這樣推諉，但近幾年把這種理論推倒了。忙，就要擠，好比木匠在木板上釘釘子，就可以擠進去的。以“擠”的方法獲得學習的時間，以“鑽”的方法求得問題的了解和深入。

三曰學貴勤勉。“嚼得菜根，百事可做。”毛澤東認為，刻苦儉朴的生活能鍛煉人的意志，培養不畏艱苦、勇往直前的革命精神。他在湖南第一師范讀書時，每天起床特別早，做完冷水浴或其它運動后，就迅速走進教室自習。他非常贊賞徐特立“不動筆墨不看書”的讀書方法，從現存的毛澤東讀過的大量書籍中，隨處可以看到他圈圈、點點，朱墨紛呈的斑斑筆跡。他既讀有字之書，又讀無字之書，即向社會學習，向實際學習，向群眾學習，堅持理論聯系實際的學風。

四曰學貴質疑。毛澤東認為，讀書既要有大膽懷疑和尋根究底的勇氣和意志，又要保護一切正確的東西﹔同其他事情一樣，既要勇敢，也要謹慎。他不僅對待我國的古書是這樣，對待馬克思主義的著作也是這樣。他注重書本知識，但又不迷信，不盲從，不照搬，始終堅持獨立思考。也正是憑著這種敢於質疑、勇於創新精神，他在學習馬克思主義的過程中，注重與中國革命的具體實際相結合，並集中全黨的智慧，產生了光耀千秋的毛澤東思想。

五曰學貴應用。“學習的目的全在於運用。”1942年，毛澤東在《改造我們的學習》的著名演講中如此精辟地論述:“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”“從戰爭中學習戰爭——這是我們的主要方法。”他堅持理論聯系實際，把讀書學習與探索治黨治軍治國之道有機結合起來，特別是在革命戰爭中，他導演的一幕幕威武雄壯的人民戰爭的“活劇”，所謀劃的用兵真如神的境界，所創造的以小勝大、以弱勝強的歷史，無不閃耀著古今中外軍事思想的智慧光芒。

毛澤東同志的學習觀，貫穿了他學習實踐的全部和生命歷程的始終，深刻揭示了學習的本質，對於我們建設學習型、服務型、創新型政黨及構建書香社會、書香中國具有現實意義。毛澤東同志的學習觀博大精深，絕不是一篇短文所能概括的，僅此“拋磚引玉”，希望能夠受到啟迪。