“黨校姓黨”關鍵在突出主業主課

日前，中共中央下發關於加強和改進新形勢下黨校工作的意見，特別強調要堅持黨校姓黨根本原則。將黨校姓黨這一根本原則貫穿到黨校工作中，最重要的就是要抓住主業主課這個重點和核心，上好黨性教育課。

時下，黨校在黨性教育這方面，主要存在三大問題。一是主業主課不突出，將重點和精力放在業務技能等方面培訓，這使黨校無異於其它培訓機構，突顯不出黨校特點、特色﹔二是學習范圍不明確，沒能形成完備的培訓內容體系，繼而導致黨性教育“東一榔頭、西一棒子”，隻能學個“半罐水、響當當”﹔三是培訓方法不對路，仍然採用傳統的灌輸式、填鴨式、說教式等教育培訓模式，難以入腦入心入髓。

黨校姓黨，黨校不抓黨性教育是失職、抓不好是瀆職。對於黨性教育方面的問題，必須一個一個分析、一個一個突破。主業主課不突出，主要源於認識不到位，覺得黨性修養只是“軟標准”、提升能力才是“硬要求”，殊不知一個黨員干部出問題，首先是“總開關”沒擰緊，黨校是擰緊“總開關”的職能部門、黨性教育是擰緊“總開關”的主要方式。因此，必須加強教育引導、時時督促指導、嚴格考核考評，讓各級黨校充分認識到黨性教育的極端重要性，繼而擺在重要位置抓好抓實。

黨性教育學什麼？這也是一個必須搞清楚的問題，如果這個問題搞不清楚，不管抓得多嚴、方法再好，也達不到預計的目的和想要的效果。究竟學什麼？“黨史國史”、“黨風國紀”、“群眾路線”這三大內容必不可少，這些都是中央要求、領導經常強調的。不學黨史國史，那就不知根、不知源，猶如無根之木，沒法再逢春﹔不學黨風國紀，那早晚會違法亂紀，禍害群眾、毀掉自己﹔不學群眾路線，隻會離群眾越來越遠，最終被群眾拋棄。

黨性教育也是個“技術活”，沒有對路的方法，是很難出效果的。要准確把握黨性教育規律，在傳統理論教學基礎上，搭配現場教訓環節，針對三大學習內容，開辟三大現場教學，組織黨員干部，到紅色教育基地，重溫黨的歷史和光榮傳統，接受革命傳統教育﹔參觀廉政教育基地，通過犯人現身說法，接受黨風廉政教育﹔深入基層特別是一些艱苦地區，進行親身體驗、幫助排憂解難，把群眾教育與干部培訓緊密結合。