增強“三嚴三實”落實自覺性

這八種病症就是“三嚴三實”專題教育全過程中必須聚焦、對准、解決的問題。要一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到症結所在，有什麼問題就著力解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，從具體事情抓起、改起，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。（7月17日，人民網）

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，這不僅為黨員干部修身律己、干事創業提出了具體要求，更為推進黨內作風建設提供了重要遵循。基於此，各地相繼開展“三嚴三實”專題教育活動，號召黨員干部對照學習“三嚴三實”精神。

有人反映,“經常在報紙、電視上看‘三嚴三實’報道，可實際生活中咋看不到行動呢”，也有人抱怨，“‘三嚴三實’學得勤做得慢，說的多干的少”，更有人擔憂，“可別學習上積極，行動上遲緩啊”。這些聲音與其說是對“三嚴三實”的一種關注，不如說是一種期待、一種鞭策、一種引導。

誠然，“三嚴三實”的專題教育學習是不能停留在表面的，更不能搞僵化學習、應付學習。“三嚴三實”精神是黨員干部的修身之本、為政之基、成事之要，一定要學實、學精、學好，進而將良好的學習成果依據崗位需求、群眾期待、自身特點等，靈活應用到工作中去。這不僅需要黨員干部的責任擔當感，更需要求真務實的認真精神，而落實好“三嚴三實”精神，就必須增強內心的自覺性。

發自內心，才會激發最真誠的共鳴﹔源於自覺，才能固守最堅定的信仰。黨員干部有了主動性和自覺性，才會有“克己奉公、恪盡職守”的工作態度、才會有“舍命為民、迎難而上”的擔當精神，才會有“心中裝著全體人民、唯獨沒有自己”的公仆情懷，三嚴三實的精神才能扎根生芽、落地開花，百姓才能夠感受到“三嚴三實”帶來的新氣息和新變化。

每一種行為都來自於一定思想，黨員干部安當“太平官”、“稻草人”的背后是安於現狀、得過且過的懶政思維驅動，服務群眾“走過場”、造“盆景”的問題是作風浮夸、好大喜功等“四風”頑疾的一種表現，個別地方以權壓法、以權代法亂象叢生，都因為陷入了“國法就是狗屁”的思想誤區。因此要把“三嚴三實”落到實處，必須全面消除消極思想因素，讓“三嚴三實”精神佔領思想高地，也就必須激發干部內心感情、增進干部思想認同、強化干部內心自覺。

“三嚴三實”是檢驗黨員干部“忠誠干淨擔當”的“試金石”，凡是優秀的黨員干部都應該用思想和行動的自覺性為“執政為公、一心為民”做出完美的解答，隻有這樣黨員干部才能回應囑托和期待，黨內政治生態才會清風勁吹，黨事業發展的巨輪才會乘風破浪、揚帆遠航。