學習研討重在深學細照

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山9日至11日在寧夏調研時強調，要切實抓好專題學習研討，重點學習習近平總書記系列重要講話，學習黨章和黨紀黨規，把學習與思考、學習與研討結合起來，學而思、學而悟、學而改。

當前，各地“三嚴三實”專題教育正有序組織開展學習研討，這是整個專題教育的第二個關鍵動作，對打牢思想根基、查擺突出問題起到承上啟下的重要作用。抓好學習研討，不能就學習而學習、為研討而研討，關鍵要堅持問題導向，把學習研討與細照深找結合起來，著力把專題教育引向深入。

對照原文原著找方向。把學習習近平總書記系列重要講話作為必修課，在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，不舍本逐末，不以輔導材料代替對原文的學習。通過對重點篇目精讀深讀、學深悟透，把握“四個全面”的深刻內涵、重大意義和理論精髓，把握“三嚴三實”的時代價值、標准遵循和實踐要求，從而找准信仰信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事的行為坐標和努力方向，增強政治定力，堅定政治立場，真正補好精神之鈣、筑牢思想之基，始終做到看大局、明大勢。

對照黨規黨紀找問題。樹立黨紀嚴於國法的理念，把學好黨章和黨的紀律規定擺上學習研討的重要位置。對照黨規黨紀，聯系部門職能、崗位職責和自身實際，切實搞清楚在從嚴治黨新常態下能做什麼、不能做什麼、做得怎麼樣。以黨規黨紀為標尺，堅持往深裡找、往細處查，把“不嚴不實”問題找准、找實、找具體。在認清危害、厘清是非的基礎上，針對查找的問題，自覺地把紀律挺在法律前面，念牢黨紀黨規的“緊箍咒”，守住黨紀黨規的“防火牆”，真正把黨規黨紀內化於心、外化於行。

對照正反典型找不足。見賢思齊，見不賢而自省。學習研討要用好正反兩方面的“活教材”，增強針對性和有效性。注重以先進典型為鏡，緊密聯系個人思想、工作、生活、作風實際，認真思考“與先進差什麼、向先進學什麼、比先進干什麼”，從優秀領導干部和先進事跡中找到差距、樹立標杆、明確方向。堅持以反面典型為誡，從違紀違法案件中汲取教訓、受到警醒，深刻反思“權從何而來、權為誰而用”等問題，時時告誡自己筑牢拒腐防變的防線，做到自警自醒、防微杜漸、警鐘長鳴。

學然后知不足。對在學習研討中查擺出來的問題，不能等待觀望，不能束之高閣，不能無動於衷，而要及時建立問題清單和整改台賬，堅持即知即改、邊學邊改，從“不嚴不實”的具體問題改起，按“從嚴從實”的具體要求做起，切實讓群眾一開始就看到新變化、感到新氣象。