踏起“越嚴越好，越實越好”的鼓點

“三嚴三實”專題教育，是領導干部的自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的一次新實踐，如甘霖落地，似警鐘忽醒，既是提高領導干部領導能力、決策能力、干事創業能力、服務群眾能力的有效方式，也是對領導干部的激勵、鞭策和警醒。應多些“輾轉反側般”的細細深思，經常“如品香茗般”慢慢體會，踏起“越嚴越好越實越好”的鼓點，為扎實推進“四個全面”奮斗目標添油助力。

“我欲將心向明月”，要緊跟“三嚴三實”前進旗幟。“三嚴三實”專題教育的開展，突出領導干部的黨性修養，強調領導干部的為民擔當，是活動開展的目標所向。黨性修養與家國情懷，是每一個共產黨員離不開的精神源泉，是工作與生活熠熠生輝的“心中明月”。離開了黨性修養與家國情懷，工作的道路無疑會變成“漆黑一片”，缺乏目標性、創新性和先進性。谷文昌、焦裕祿、鄒碧華等等一個個鮮活的名字無不閃現著“為共產主義奮斗終身”的黨性光芒，展示著“不辭辛苦出山林”的家國情懷，這正是時代的要求，他們用行動向著滾滾歷史長河發出了“最強音”。要牢記“初心”，將“黨”字放在前頭，把“民”字內化於心，通過“三嚴三實”教育的學習，將“嚴”和“實”的要求，貫徹到自己的實際工作之中，實踐在服務群眾的過程之中，跟隨專題教育的指揮棒將“三嚴三實”學好、用好。

“萬馬奔馳我為先”，要爭做“三嚴三實”先頭部隊。“不想當元帥的士兵不是好士兵”，帶頭踐行“三嚴三實”，要走在隊列前面，爭做優秀表率。“三嚴三實”短短24個字，卻包含著深刻的理論內涵與豐富的時代精神，僅僅停留在表面上則與活動的要求“差之千裡”。領導干部作為社會事業、服務群眾的設計師，更要在學習“三嚴三實”方面走在前頭，展示良好的形象。要在責任擔當上“一馬當先”，不推脫，不當“甩手掌櫃”，不做“埋頭鴕鳥”，要敢擔責，敢攬事，有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的無畏勇氣﹔要在作風建設上“立杆樹尺”，要嚴在領導干部的日常作風和行為上，要管住自己的手，收住自己的腿，“清風兩袖為群眾，一片赤誠肝膽行”，做到自身正、自身硬、自身淨，當做他人的良好標杆。

“勝負成敗穩中求”，要讀懂“三嚴三實”五線圖譜。學習教育是一個漸進的過程，講求“精工細活”，求之於快，學起來就毛毛躁躁，馬馬虎虎，頂多學一個“花架子”，而拖拖拉拉，則會降低領導干部的關注度，影響學習教育的效果。因此，學習教育的開展要緊跟“鼓點”，按部就班。領導干部要有計劃，將“三嚴三實”專題教育融入到自己的生活和工作中，多讀、多寫、多看、多交流，切不可給學習教育“放長假”，同時要謹防將學習教育“畢其功於一役”，僅僅開幾次會就“自由活動”那是遠遠不能達到活動要求的，要注重常態化和長遠性，在“長”字和“常”字上下功夫。

號角聲起，篝火煙彌，“三嚴三實”專題教育的序幕已經拉開，領導干部們要緊跟步伐，踏起“越嚴越好越實越好”的鼓點奮步向前，練就一身真本領，當好“四有干部”。