培养更多创新人才

“关于深入实施科教兴国战略，您有怎样的理解？”“什么是‘国家战略科技力量’？”党的二十大代表，山西大学光电研究所所长、量子光学与光量子器件国家重点实验室主任张靖一回到学校，便第一时间走到师生中间解疑答惑，分享参会感受，把党的二十大精神带到校园。

“报告中多次提及‘科技’‘人才’‘创新’等内容，提出‘加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强’，为新时代加快建设创新型国家和世界科技强国指明了方向。作为一线科技工作者，我倍受鼓舞。”在山西大学光电研究所二层会议室，老师学生们围拢在张靖身边，神情专注，时不时拿起笔认真记录。张靖结合亲身经历，鲜活生动的讲解、图文并茂的演示，让师生们对党的二十大作出的重大决策部署有了更加深刻的理解。

针对师生们关心的党的二十大报告中关于人才的问题，张靖说，教育的主要功能是培养人，高校作为创新人才培养的主阵地与科技创新的策源地，是科教兴国战略实施的承载体。高校教师肩负为党育人、为国育才的职责使命，应心怀“国之大者”，发挥基础研究主力军、人才培养主阵地、重大科技突破策源地的重要作用，积极服务国家重大需求。

近年来，张靖带领科研团队开展超冷原子物理和量子光学的实验与理论研究，建立了我国第一个超冷玻色—费米混合气体实验平台，在国际上率先实验实现一维和两维自旋轨道耦合的简并费米气体，在量子领域“无人区”留下了中国人的脚印，也为我国量子科技成果转化打下基础。他说，二十大报告中提到“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”，为科研工作者指明了发展方向。我们既要自信自强，敢于面向前沿、勇闯科技“无人区”，也要脚踏实地，瞄准国家需求，掌握更多核心技术，把握科技创新自主权。张靖寄语青年学子，要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

回到学校的张靖又回归了白天在实验室教学科研，晚上在办公室阅读学习的生活，“选择了科研这条路，就要坚持走下去，把每一项工作、每一个阶段的事情做好”。把该做的事情做好，这是张靖的人生态度，也是他对学生最朴实的寄语。（本报记者 梁 婧）