陈 凌
2019年07月08日07:16 来源：人民网－人民日报
“通过学习讨论、头脑风暴，开阔视野的同时，也有了更多好思路”“‘一把手’带头讲党课，既讲党务，也讲业务，收获很大”“形势政策分析很‘解渴’，启发性很强”……“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，各地纷纷将学习研讨同本地实际相结合，同解决问题相结合，既形成了浓厚的学习氛围，也让党员干部在学习教育中找到了更多行之有效的破解难题之道。
学是为了用，用是更重要的学。学得深、悟得透，搞业务才有方向和底气；业务抓得实、抓得细，才能检验学的成效、巩固学的成果，进而推动学习往深里走、往心里走、往实里走。开展主题教育，既不能为学而学，也不能以业务学习代替思想学习，搞工作和思想“两张皮”，而应是有机结合、统筹推进，知行合一、学以致用。
人们常说，“缺什么，补什么”。带着问题学，才能学得深。本地区本部门本单位改革发展稳定有哪些突出问题？个人思想和工作实际与组织要求还有哪些差距？聚焦问题不跑偏、扭住问题不放松，有针对性地学习思考研讨，才不会“入宝山而空返”，也才能把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，使各方面工作有所创造、有所前进。
《 人民日报 》（ 2019年07月08日 01 版）
| 相关专题 |
| · 重要评论 |
微信“扫一扫”添加“学习大国”
微信“扫一扫”添加“党史学习教育”官微
