士心
我们常常强调,对干部要进行教育。教育的重要内容,就包括法律知识的学习和艰苦朴素作风的养成。从理想化的角度推理,干部知法懂法,更有利于遵法守法;干部生活朴素,就不易贪婪腐化。但在有些人那里,理想化的教育设计,往往被极为现实的私利贪欲所扭曲、消解,频现“教育失灵”。
奚晓明是最高人民法院原副院长,到7月12日中纪委公布其落马时止,已在最高法供职33年,拥有名校法学博士学位,不能说不懂法,却成了十八大后两高“首虎”。朱冬生是江苏镇江民防局原局长,他日常生活省吃俭用,宁可坐公交颠簸两个多小时,到乡下买家人爱吃的豆制品,也要省下汽油钱;落马受审期间,家人送来日常换洗衣服,掉色严重,领子都磨得毛边开线,令办案检察官都感叹他真是“吝俭到了极致”,但最终因受贿近200万元,被判刑11年。
“法官犯法”,“贪官节俭”,这一“虎”一“蝇”两起案件十分典型,但并非孤例。奚晓明之前,有被判无期的最高法原副院长黄松有;类似朱冬生的例子更多,像“一日三餐稀饭馒头”的江苏盐城市人大常委会原主任祁崇岳、“一年四季穿制服不舍花钱”的原江苏吴县市渔政干部李永元、“从不吃肉棉布背心穿30年”的新疆吐鲁番水利局原局长曹培武等等。
这些案件提醒我们,干部教育固然重要,尤其是对新入机关的年青干部和刚刚走上领导岗位的领导干部,为使他们养成艰苦朴素作风和了解党纪国法底限,树立廉洁从政意识,培训教育必不可少。但也应清醒认识到,在反腐败这一持久战中,教育不是万能的,“还是制度靠得住些”。仅靠道德自律,没有制度约束,即使拥有懂法、节俭等优点的一般意义上的“好人”,也有变坏的可能。因此必须在权力监督与制约方面,花更多功夫,用更大气力。
法国启蒙思想家孟德斯鸠说过:一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验;有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方才休止。转换成通俗的说法就是:只要不受限制,每个掌握权力的人,都无一例外会变坏!许多在反腐败方面做得比较有成效的国家,都是以这一假设前提与人性判断,来进行制度设计的。在权力的监督与制约方面,绝对不会把任何拥有权力者看作“圣人”,反而会把掌权者设想成天然的“坏人”,然后想方设法规范权力的使用,设定权力的界限,最终目的,是使“坏人”掌了权也无法作恶,一般人在这种制度约束下,只能选择做好人。
这种观念也应成为我们的制度设计理念。以往一些制度设计,往往是从“要相信干部”出发,有关权力监督与制约的规定、条文,许多是原则性、粗线条的,可操作性不强。因此虽有制度,却是“牛栏拦不住猫”,无奈之下,只能又回归到强调干部的道德自律上,一遍又一遍强调“法制教育”“作风养成”等等,最后仍避免不了懂法的犯法、节俭的也落马。
改进的思路,就是从任何人都可能滥用权力、违犯法律、以权谋私这一最坏预想出发,将权力监督与制约设计得尽可能严密、详尽、具体、全面,令掌权者无法投机和腐败。就像有的国家为控制公款吃喝制定的“牙签法案”,细致到规定官员虽可以参加必要的餐叙酒会,但不准安排正式的餐桌和椅子,只能站在那里吃喝,所有食品只能用牙签戳着吃,或用手指头拿着吃。几个细节规定,就把试图灵活变通,宴会改称“便餐”,大酒店不吃躲到单位豪华餐厅里吃喝等种种做法的路堵死了,底线清晰,便于监督。这种细节化的制度约束推广到所有权力的日常行使过程中,也就划出了防止权力滥用的明确界限,其他人很容易发现权力是否“越线”“过界”,掌权者也不能不心存忌惮,不得不被迫收手,依法依规用权。
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