春风化雨润新蕾

　　陈利刚 刘 腾

　　走进樟树市实验小学，只见一排排镌刻在楼宇之间的校风、校训格外醒目，一幅幅图文并茂的国学经典耳熟能详，一张张天真的笑脸朝气蓬勃，整洁的校园环境、井然的教学秩序，一股浓浓的书香气息扑面而来……

　　“我们把德育工作融入校园的每个角落，让孩子们在文化的熏陶中春风化雨、润物无声，实现身心健康发展。”实验小学校长黎友彦介绍。这些年来，实验小学把立德树人作为根本任务，通过丰富校园文化，创新实践载体，不断提升学生思想道德素质，形成了一套具有自身特色的德育模式。

　　内化于心——在文化浸染中播撒道德种子

　　“少壮不努力，老大徒伤悲”“尊老爱幼，文明礼让”这样的校园标语在实验小学的墙体上随处可见。为打造特色校园文化，实验小学将校风、校训、教风、学风镌刻在教学楼墙面上，将弟子规、三字经等国学经典悬挂在每层教学楼的走廊中，把饮食习惯、安全习惯、卫生习惯、学习习惯、行动习惯等行为规范制作成挂图贴在全校52间教室门口，让每一块墙壁都会“说话”。

　　丰富多彩的校园文化活动是最生动的德育课堂。实验小学建立了校园广播站、百米文化长廊、学习园地、图书室、校园网站等多个文化阵地，定期举办读书交流会、演讲大赛、讲故事大赛、知识竞赛、国学经典诵读大赛等形式多样的文化活动，使学生在潜移默化中陶冶情操、启迪心灵。

　　月月有主题，周周有活动。为推进德育工作规范化和常态化，实验小学把理想信念教育、道德法制教育、文明礼仪教育作为重要内容，每个月开展一次主题活动，每周组织一次升旗仪式和主题班会，通过生动形象的方式让社会主义核心价值观进课堂、进教材、进学生头脑。2014年以来，学校先后组织了行为习惯养成教育月、学雷锋树新风等12次主题活动。

　　外化于形——让每一朵花蕾尽情绽放

　　创新实践载体是樟树市实验小学德育工作的又一特色。学校把“一切为了学生的健康发展”作为办学宗旨，在教学过程中注重学生素质的全面提升，通过“阳光少年”、“书香少年”、“墨香少年”、“美德少年”四大评选活动，让每一个孩子都有上台展示的机会。在刚结束不久的“阳光少年”评选中，六年级（8）班的邹喆泉同学脱颖而出成为全校仅有的10位“明星”之一。令她兴奋不已的是，最近她又入选了“墨香少年”的候选人。面对新一轮角逐，邹喆泉的脸上充满了自信。“这孩子自从参加阳光少年评比后，性格变得更开朗了，自信心也比原来强多了。”班主任叶金平告诉我们，邹喆泉以前的成绩在班上中等，性格也偏内向，自从参加了“阳光少年”评选后，不仅性格变了，成绩也挺进了前10。

　　从2012年开始，该校每年都要评选100名优秀少年，其中“阳光少年”10名，其他三类先进各30名，尽可能让每一朵花蕾都能尽情绽放。 评选“四大少年”主要是考虑不同学生的特长，如综合素质高的可以参评“阳光少年”，热爱阅读的同学可以参评“书香少年”，书法好的同学可以参评“墨香少年”，品德优秀的可以参评“美德少年”。另外还有每周一次的“文明班级”，半月一次的“文明星”以及“三好学生”、“好学星”等评选活动，让每个学生都有一展身手的机会。

　　在开展系列评选工作的同时，实验小学还深入推进了“关爱生命，文明交通”志愿服务活动，“做一个有道德的人”主题实践活动，“关爱老人和留守儿童”活动等道德实践活动，让学生在具体实践中增强道德感悟，做到“知、信、行”的统一。近年来，学校共组织志愿服务200余场次，发放扶贫济困基金7万余元。

　　近年来，樟树市实验小学先后被评为“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国示范家长学校”、“江西省素质教育示范学校”和“江西省和谐校园”。

(来源:江西日报)