狠抓校风教风学风建设办人民满意的教育

化学与生物技术学院、民族文化学院负责人在三风建设现场推进会上作经验交流

学校召开师生大会邀请优秀教师作教书育人先进事迹报告

“十佳教书育人教师”接受学校表彰

　　哲学与政治学学院2010级国际政治专业本科生普文杰同学获第八届中国青少年科技创新奖

　　2013年9月以来，云南民族大学针对学生家长《致云南民族大学党委的一封信》所反映的当前学校教育中存在的不良教风、学风问题，以务实、负责的态度，敢于自曝，敢于亮丑，敢于整改。学校通过认真学习领会省委书记秦光荣同志和省委常委、省委高校工委书记李培同志重要批示精神，凝聚全校师生的力量，全面系统地加强校风教风学风建设，努力重拾民大优良传统，重树民大良好形象，推动高水平民族大学建设和民族团结进步边疆繁荣稳定示范校建设。通过近一年来的三风建设工作，民大人心更加凝聚，风气更加清明，信心更加坚定，活力更加迸发，民大的变化得到了省委省政府的肯定、社会各界的认同和全校师生的认可，引领云南省教育界刮起了一阵借“三风”建设之力办人民满意教育的清风。

　　精心谋划，全面部署

　　云南民族大学党委、行政认识到，加强“三风”建设既是回应学生家长以及社会最关注的教育热点、难点的果断行动，又是深入贯彻省委领导批示，站在全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要，全面推进素质教育，深化教育改革，促进教育公平，提高教育质量，增强教育效益，努力办人民满意教育的高度，重新审视学校工作重心的结果。学校要求广大师生要自觉将思想和行动高度统一到党的十八大和十八届三中全会精神上来，统一到省委、省委高校工委领导的重要批示上来，统一到学校党委和行政关于加强“三风”建设的重大战略决策上来，力求把切实加强和改进校风、教风、学风建设的工作抓紧、抓实、抓好，抓出成效，形成加强“三风”建设的长效机制，促进学校校风、教风、学风的根本好转。学校高度重视“三风”建设工作，成立了以校党委书记和校长任组长的校风、教风、学风建设工作领导小组，研究出台了《云南民族大学关于进一步加强校风教风学风建设的实施意见》，全面部署“三风”建设工作，确立了“三风”建设工作“1234”的工作思路，即：“三风”建设工作着眼于建设高水平民族大学这一战略目标，突出培养教职员工的爱岗敬业精神、提高教学水平，树立良好教风和增强学生学习积极性、提高学生素质，树立良好学风两个重点，抓好制度建设，各项工作措施的落实和督办检查，并总结推广经验三个环节，明确加强学科专业建设,提高教育教学质量，提升师资队伍水平，强化学生的教育和管理四个方面的任务。

　　学校梳理出了一批需要抓紧办、认真办、必须办好的重点工作。其中，涉及校风建设的重点工作有8项，涉及教风建设的重点工作有6项,涉及学风建设的重点工作有6项。学校将这些工作进行了任务分解，具体分解为33项工作，落实到相关部门和全校各学院（部门）。各责任单位制定了详细的工作方案，明确工作目标，梳理重点工作，提出具体措施，明确责任人和完成时限等，以点带面，点面结合，重点突出。

　　面对学校焕然一新的面貌，为推动学校事业的全面发展，校党政领导班子审时度势，站在历史和时代的高度，高瞻远瞩地提出了云南民族大学今后较长一段时间内需要抓好的三项重要任务，即“三风”建设、高水平民族大学建设和民族团结进步边疆繁荣稳定示范校建设。其中，“三风”建设是一切工作的突破口，把“三风”建设全过程、全方位融入到教育、管理、服务的各项工作中，引领和保障高水平民族大学建设和民族团结进步边疆繁荣稳定示范校建设。

　　成效显著，亮点频现

　　第一，把方向，树正气，正校风

　　学校坚持正确的办学方向，在决策机制、组织机构设置、干部考核任用等方面开展了一系列的规范调整工作，营造了清明正直、共谋发展的优良校风。

　　科学民主，完善决策机制。为加强民主集中制建设，健全内部运行机制，完善校党委和行政的议事规则和决策程序，确保党委和行政班子协调高效运转。新一任党委行政班子研究制定了《中共云南民族大学委员会会议议事规则》、《云南民族大学校长办公会议事规则》、《云南民族大学行政工作规则》、《云南民族大学章程》等一系列制度，实行校务公开，依法治校，保证了对权力运行的制约和监督，促进了学校党政领导班子科学决策、民主决策。

　　专项整治，加强干部建设。为深入贯彻落实中央、省委关于改进工作作风有关规定和深入开展党的群众路线教育实践活动的要求，学校开展了“治庸提能、治懒增效、治散聚力、治奢倡俭”活动。学校党委把干部队伍建设列为当前学校发展中最重要、最紧迫的一项工作来抓。在抓干部教育管理的基础上，短期内对处级干部开展了干部满意度调查、公信度投票、“三维一体”考核、干部调整、干部选拔等一系列工作，通过“工作实绩靠算帐，干部形象看测评，工作效果问民意，考核结果重运用”，大大加深了干部考核的民主程度，增加了透明度，使那些“好干部”凸显出来，让那些“庸、懒、散、奢”的干部也原形毕露，凝聚了正气、稳定了人心、改善了干群关系、激发了活力，工作作风明显转变、工作效率明显提高、工作质量明显提升、干部队伍建设明显改善，凝聚力、向心力明显增强。

　　精简高效，调整组织机构。学校根据党的群众路线教育实践活动中查找出来的学校部分机构设置不合理的问题，大力纠正了因人设岗、职责不清的弊病。按“立查立改”的精神，本着大稳定、小调整的原则，通过先期反复讨论研究，然后在问卷调查、座谈会、个别谈话等形式反复征求意见调查研究的基础上，对部分机构进行了调整。改革调整后的学校组织机构职能更加明确，分工更加合理，权责更加清晰，工作效率大大提高。

　　第二，提质量，促发展，建教风

　　学校积极响应省委省政府的号召，紧紧围绕人才培养质量这一生命线，努力建设高水平民族大学，狠抓教学活动，狠抓师德师风，狠抓制度建设，改革发展取得了新成绩，营造了教书育人、积极向上的优良教风。

　　教育为先，建设师德师风。为培养教职员工的爱岗敬业精神、提高教学水平，树立良好教风，学校开展了以“重拾民大好传统，重塑教师好形象”为主题的学习讨论活动，组织教职工认真学习了《高等教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《高等学校教师职业道德规范》等文件精神，要求每位教职员工自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能。为提升师德师风建设的有效性，学校还结合教师岗位职责，针对不同群体教师开展相应的师德主题教育与培训活动：例如对新进校的青年教师进行岗前培训，安排德才兼备的骨干教师加以引导帮助，把师德师风教育作为重点，培养职业荣誉感和使命感。通过教育培训活动，教师的事业心和责任感明显增强了，师德师风明显改善了，广大学生和社会各界的满意度明显提高。

　　制度为本，强化检查监督。自“三风”建设工作开展以来，学校高度重视制度建设工作，一手抓建章立制，一手抓执行落实，学校修订了《云南民族大学督导工作条例》、《云南民族大学本科教学质量标准》、《云南民族大学教学事故认定与处理办法》等一系列规章制度，进一步规范教师的教学行为，实行更加严格的教学管理。同时，学校加强了教学检查力度，通过定期检查、日常检查和随机抽查全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实践教学等教学活动。针对教学工作相对薄弱的学院、课程和教师群体，学校还开展了专项教学督导督查工作，对发现的问题严肃处理，绝不姑息。

　　先进为镜，提振发展信心。为推动“三风”建设工作的有力开展，学校集中开展了“教风学风建设月”活动，实施了教学管理先进集体和个人、优秀教学实习实训基地、教书育人先进个人、优秀教学秘书、优秀教案、优秀本科生导师等评选活动，举行了青年教师教学技能竞赛等。通过这些评选活动，涌现出一大批师德好、业务强、水平高的先进集体和优秀教师。2014年5月4日，学校召开了教书育人先进事迹报告会，邀请优秀教师讲述自己对教育事业的深刻理解、深厚热爱和执着追求，在广大师生员工中引发热烈反响。同时，学校研究出台了《云南民族大学精品课授课教师评选办法》，每年评选出一定数量的精品课授课教师，兑现双倍课酬。这些先进集体和个人成为了全校师生学习的榜样，发挥了引领示范作用，有力地促进了学校教风建设。

　　与此同时，一个个标志性项目和成果在云南民族大学落地开花。2013年9月至今，学校的办学层次明显提升，学校民族学和社会学两个一级学科获得了博士学位授予权，博士后科研流动站项目获批，形成了专科、本科、硕士、博士、博士后完整的办学体系。教学科研平台再攀新高，学校成为“全国少数民族传统体育示范基地”、“全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点”、省级“少数民族预科教育基地”和云南省“专升本教育培养基地”，“少数民族工艺品制作”专业入选教育部、文化部、国家民委民族文化传承与创新示范专业点，化学与生物技术学院、职业技术学院的两项教学成果获准推荐为国家级教学成果奖，“民族院校哲学专业人才培养模式改革的研究与实践”等7项教学成果获准立项为国家民委本科教学改革与质量建设研究项目，社会学、缅甸语专业获准立项为省级区域特色高水平大学品牌专业建设工程项目。学校获准国家社科基金项目立项数位居全省前茅，其中《我国少数民族基督教研究》和《云南藏区新型城镇化进程中族际交往的实证研究》分获2013年度国家社科基金重大项目立项和2014年度国家社科基金重点项目立项。我校与美国福尔曼大学合作共建的“民族文化与生态环境保护国际合作基地”获准立项。这些标志性的项目和成果的斩获，不仅大幅提升了学校办学水平和办学质量，而且唤起和激励着全校师生员工对学校的自豪感、荣誉感，大大提振了师生员工对学校改革发展的信心。

　　第三，立标杆，强监管，促学风

　　榜样标杆促学习。在学生中开展了向身边的先进典型学习活动。学校抓住契机，以获全国青少年科技创新奖的普文杰同学为典型，积极号召全体在校生以先进为榜样，刻苦学习、志存高远。同时，在全校学生中广泛开展了比勤奋、比读书、比成绩的读书工程系列活动，着力推进学生学风建设。学校向全校学生推荐了100本大学生必读书目并编印下发学生人手一册，在全校学生中开展读书征文竞赛活动，评选出了10名学生“阅读之星”。学校还通过各类奖学金、三好生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、遵守校纪校规先进个人以及先进班集体、文明寝室等评比，树立了一批先进个人、先进集体典型，发挥榜样示范作用，引导学生树立远大的奋斗目标，明确努力的方向。通过组织开展形式多样的学习教育活动，不仅提高了学生的学习自觉性、主动性，而且在全校学生范围内营造了人人崇尚先进、人人学习先进、人人争当先进的良好氛围。

　　多措并举强监管。学校采取了多管齐下、多措并举的方式进一步加强了对学生的日常监督和管理。一是加强制度建设，学校修订完善了《云南民族大学学生学业警示办法》，全面执行学生学业警示制度；严格执行教师学生“双向考勤”制度，建立考勤通报制度，提醒违纪学生。对受到警示后经教育帮助仍不改正的学生，按退学处理。在学生教育管理工作中，始终贯彻“五个一”工程育人理念，即帮助学生“培养出一个自信心，克服自卑心理；确定一个奋斗目标，摒弃漫无目的学习方法；坚持一个以学习为主的中心任务，处理好学习、生活等各方面的关系；坚持一个持之以恒的意志力，克服半途而废和庸、懒、散的消极心理；强化一个安全意识，杜绝违章违纪的行为”。学校严格纪律教育，认真抓考风考纪，把它作为衡量教风学风的一个硬指标。2013年底1735人报名参加计算机等级考试、9854人报名参加英语四六级考试，均无一人作弊，实现了学校历次大型考试中“零作弊”的记录。

　　辛勤耕耘结硕果。学校全体师生的不懈努力、辛勤耕耘取得了丰硕的成果。云南民族大学哲政学院2010级国际政治专业本科生普文杰同学荣获全国青少年科技创新奖，这是我国青少年科技创新的最高奖，也是云南省2013年唯一获该奖的大学生。除此之外，近一年来，云南民族大学学生还取得了优异的成绩，主要有：在省人民政府举办，省民委、省文化厅、省广电局主办的云南省第二届少数民族文艺汇演中，学校共获奖8项，其中综合歌舞《南丝路圈舞》获表演金奖；在“民族情·中华魂”全国民族院校大学生文艺比赛中，学校10余名学生获优秀声乐奖和优秀舞蹈奖两项；外国语学院2011级英语专业学生和思语同学所撰文章《山里人的梦想》荣获“我的中国梦”主题征文比赛全国二等奖，此次比赛云南省仅有三位同学获得表彰；职业技术学院三名学生荣获云南省“珍爱生命，拒绝毒品”禁毒宣传微创作品大赛二等奖；人文学院和文化学院学生在中国大学生广告艺术节中斩获学院奖共14项，是学校自2006年参加该奖竞赛以来收获的最高奖项记录；在“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛云南赛区竞赛中，学校获得全国二等奖4项，省级一等奖3项；2013年，学校共有14个项目获准全国大学生创新创业训练计划项目立项，创历年之最；在全国大学生英语竞赛中，荣获国家级特等奖一项，一等奖两项；在云南省大学生百科知识竞赛中，学校参赛队荣获冠军等等。同时，在国家公务员招录考试中，云南民族大学毕业生考取人数也是全省最多的。

　　第四，树特色，造精品，书新篇

　　学校在“三风”建设工作中，一手抓内涵建设，一手抓对外合作，一系列有特色、上档次的精品活动和对外合作项目彰显着学校三风建设的新成效。

　　近一年来云南民族大学成功举办了一系列高档次的重要学术活动，包括：鲁迅文学院第八期少数民族文学创作培训班、云南省高校东南亚南亚文化节，缅甸、泰国、越南、老挝、柬埔寨、马来西亚等驻昆总领事或代表参加了开幕式；中国工程院《院士通讯》地方通讯员座谈会，中国工程院副院长樊代明院士作了题为《精品战略与学校建设》的专题报告；10余位两院院士出席的第十六届中国科协年会科学道德建设论坛；中印友好年之“印度掠影”印度文化表演开幕式等等。

　　同时，一系列高档次的对外合作项目书写着学校改革发展的新篇章，包括：学校与大理州政府、云南省工业投资控股集团有限责任公司合作在大理兴办滇西应用技术大学民族工艺学院，与西双版纳职业技术学院签署合作协议，在该校设立联合办学点，与云南文化产业投资控股集团、丽江市政府、丽江师范高等专科学校合作在丽江兴办滇西应用技术大学文化产业学院。与台湾天钰开发建设股份有限公司、云南神州天宇置业有限公司合作建设昆明台湾健康产业园，共建云南民族大学医学院、云南民族大学附属中学和云南民族大学附属小学。目前，云南民族大学附属中学和小学已经挂牌，首届初中计划招收6个班、共180人，报考场面十分火爆。除此之外，学校还与多家国内外知名企业和院校签订了系列战略协议。

　　在新的征途上，云南民族大学将进一步统一思想，提高认识，增强推动校风教风学风建设工作明显取得成效的责任感和紧迫感，加强制度建设，建立“三风”建设工作的长效机制，把三风建设工作渗透到教学、科研、管理等各项工作之中，不断提高教育教学质量，不断提高人才培养质量，最终完成高水平民族大学建设和民族团结进步边疆繁荣稳定示范校建设的战略任务。

(来源:云南日报)