教育实践活动快评：自我画像要像“我”

　　群众路线教育实践活动有一个重要环节，就是撰写对照检查材料，通俗点说就是自己给自己画像。

　　自我画像准确的，无疑能看到自己的问题和不足，有助于整改。可是有的人自我画像不像“我”：比如在问题查摆上，讲成绩多，讲问题少，见事不见人，对人不对己；在问题分析上，讲外因多、讲内因少，讲过程多、讲思想少，只摆现象，不谈实质。这样画出来的“像”，就不可能是真实的“我”，经不起群众的打量，当然很难看到自己脸上的脏、衣服上的土，就很难达到思想上受教育、作风上有改进、工作上有提高的目的。

　　自我画像不像“我”的原因有很多，根本原因是标准不高、剖析不严，没有真心画，没有认真画。

　　自我“画像”要准确，就要严要求、高标准、向下看。严要求，就要触及灵魂深处，要对照党章，看看自己有哪些“活思想”；高标准，就是要以焦裕禄精神为标杆，看看自己还有哪些差距；向下看，就是要认真对待群众意见。

　　当局者迷，旁观者清。群众路线教育就要放下身段，相信群众，依靠群众，虚心接受群众的批评意见。这样的整改材料才能与事对接、与人见面，确保问题找得准、意见听得实、画像画得准，对症下药、标本兼治，确保教育实践活动不走过场，取得实效。

　　总之，自我画像要襟怀坦白，不捂不盖，不遮不掩，采取“群众素描画、自己对镜画、班子写实画、书记点睛画”方式，对标画像、四维成像，真正触及问题本质，挖到思想根源，做到聚焦“四风”不散光，找准问题不跑调。

(来源:山西日报)