对话全盲新生：“用耳朵读书”

韩颖在会场参与盲打速录，导盲犬耳思陪伴左右。 （资料照片）

　　本报首席记者 徐瑞哲

　　韩颖，从前是阳光的老师，现在是失明的学生。用了7年，她学会了如何在另一个全黑世界中学习——她是上海第一个走进全国高等教育自学考试考场的盲人，全国第一个参加英语口译资质认证的盲人，今年又成为第一个成功申请国家开放大学本科学习的盲人……

　　本月初，这位上海开放大学普陀分校商务英语专业2014级新生，即将完成第一学期学业。从自考、口译到“双本科”，韩颖全盲学习“三级跳”的背后，离不开她个人，也离不开许许多多好心人“提灯秉烛”，为她以及其他盲人广开终身教育之路。

　　掌握读屏软件

　　记者：你因为眼疾导致后天全盲，“从明到暗”是不是难以适应？

　　韩颖：那是一定的。当时，我师专毕业不久，成了一名小学教师，并且已经参加了本科汉语言专业自考，用一年半时间就通过了14门课程中的9门考试。一边教学生，一边做学生，我至今都非常怀念那段做班主任的日子，还会梦到那班孩子。

　　就在2001年教师节后，我开始感到眼睛异样，被医生告知情况严重需要手术，即使术后也不能再读书。那年我21岁，到27岁时，我再也无法分辨白天与黑夜。我发现生命其实很神奇——比如，我的耳朵与手指的灵敏度是从前的N倍。根据声音来判断水杯是否倒满，像蝙蝠一样在墙壁跟前戛然止步……盲的时间久了，自然也就会了。

　　记者：后来又怎么想到了学习？你又怎么读书呢？

　　韩颖：在刚失明的几年，精神的极度空虚让我深深体会到“饥渴”，对信息的饥渴，对文字的饥渴，对知识的饥渴。当时我拒绝与外界联系，也不知道有读屏软件的存在，在百无聊赖的日子里，收音机成了我的伴侣，从早到晚在一个个频率间切来切去，甚至各色广告都不放过。

　　2008年前后，在残联、盲协帮助下，我学习了操作盲用读屏软件，可以用耳朵来“读”TXT、WORD等格式的文本，也可上网浏览网页、下载资料。我如一个渴极了的人扑进水源般，扑进了网络世界。记得有朋友介绍了一个读书网站，我发现里面有成百上千的电子书，其中还有我最热爱的1979年版《红楼梦》。真是欣喜若狂，夜不能寐……

　　志愿者助学口译

　　记者：你取得自考学士学位后，又去参加英语口译班学习，是不是还会碰到很多障碍？

　　韩颖：障碍的确有。2011年，我报读了上海开放大学残疾人教育学院与残联在徐汇分校开设的“英语中级口译”辅导班。其实一开始，我只是想提高自己英语能力，并没多想考试的事，因为当时英语四、六级考试也没向盲人开放。再者，这个考试对我来说真的很难。但徐汇分校特教部沈雪琴老师的一句话，让我不再徘徊。她说：“尝试一下吧，这是在为盲人开条路啊，我们都支持你！”

　　记者：这样，你就从最初的学习者变成了盲人英语口译考的开拓者。但教材、试卷什么的，又怎么实现“无障碍”呢？

　　韩颖：口译班开班不久，开大残疾人教育学院专门召开残疾学生座谈会，当得知我们全盲生急需电子版教材时，徐汇分校特教部牵头发起了爱心动员，马上得到来自3所高校学生社团的30多名志愿者积极响应。他们加班加点，仅用两周时间，就完成了600多页教材的扫描与校对。这么多人为我一个人服务，我真是又惊又喜又感动！

　　那年夏天，在残疾人教育学院领导陪同下，我多次前往上海口译考试办公室，试验如何使用电子试卷进行笔试。盲人英语口译考试的探索就这样起步，盲人接受终身教育又有了零的突破。

　　路越走越宽

　　记者：盲人口译考试的模式，是不是为国家开放大学英语本科向盲人开放提供了参考？

　　韩颖：路其实是越走越宽的。去年12月，我向国家开放大学杨志坚校长写信，提出了“盲人参加国开大英语本科学习”申请。我总结了参加全国自考和英语口译考试的经历。真没想到今年1月，就得到了杨校长批复。接到这个喜讯时，我正带着导盲犬在美国圣地亚哥老同学那里作客，当我在派对上向异国他乡的同胞们宣布好消息时，大家雀跃起来——为了我的梦想实现，为了祖国盲人教育又填补一个空白。

　　记者：听说这次有5名盲生在普陀分校就读商务英语专业，你们与其他同学一起上课吗？

　　韩颖：是的。我觉得和健视同学在同一课堂学习是一种享受：我们一块儿分组讨论、回答问题，齐心协力完成作业。课间大家一起聊天，分享零食。课上课下、上学放学，老师同学纷纷当起我们的眼睛，引导我们安全前行，而导盲犬们也成了大伙儿的宝贝。此外，我们的教室被固定在去洗手间最方便的315室，任课老师还常常特意站在我们盲生这边讲课，写板书时特地读出单词拼法。盲生电子试卷也专门设计……

　　记者：如今的你如何定义“幸福”？

　　韩颖：我觉得，能活着是一种幸福；泡上一杯清茶，插上耳机听听电子书是一种幸福；吹着风带着导盲犬走在上学路上是一种幸福；和健视同学同堂学习又是一种幸福……人生充满辛苦的同时，其实也充满着幸福。

(来源:解放日报)