要让学生上足上好体育课

　　省教育厅近日公布了《福建省学校 体 育 工 作 三 年 行 动 计 划（2013-2015年）》。计划要求，明年起，各类学校必须开足上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时。

　　青少年体质连年下降，已是不争的事实。此前公布的一组国民体质报告显示，相较2000年，我国青少年肥胖率增长近50%，近视率从20%增长到31%。此外，耐力、爆发力与柔韧性等体能指标，也不容乐观。这与中小学体育课程不受重视，有着莫大的关系。

　　原因不外乎几条——

　　学业负担重，没时间锻炼。现有教育评价体系，存在重智育、轻体育的倾向。学校片面追求升学率，体育课被严重边缘化。

　　体育危险性被夸大，不敢锻炼。近些年来，学生在中长跑项目中猝死的新闻屡见报端。不少中小学取消长跑、铅球等被视为危险的体育项目。

　　学生没有体育锻炼的习惯，不爱锻炼。中国青少年体质健康行为调查表明，学生在空闲时间最喜欢的是上网聊天、玩游戏、听音乐、看电视，选择运动的不足三成。

　　省教育厅公布的计划，针对不同学习阶段，限定了体育课具体课时，并强调不得以任何理由削减或者挤占。但还应改进教育评价体系，才能促使体育真正被摆在重要的位置。

　　这项计划要求各中小学校推广普及校园集体舞和武术健身操，开发推广踢毽子、腰鼓等地方特色项目，这有助于消除不敢锻炼、不爱锻炼的心理。但依笔者之见，中长跑等能够锻炼学生体力、耐力的基础性项目，也不能因为有风险而取消，应想方设法规避风险，让学生参与。

　　让孩子从小养成体育锻炼的习惯，是教育应有的使命。主管部门、学校及教育工作者共同努力，必能取得成效。

(来源:福建日报)