为新一轮“重庆升级”加油鼓劲

“五环四步”推广会酒店示范课

核心提示

　　综合经济实力在大幅提升、产业结构调整取得了新的进展、内陆开放高地加快崛起……就在重庆社会经济既快又好发展的时刻,党的十八大的召开又为重庆推动“科学发展、富民兴渝”指明了方向,同时再一次把重庆推上了新的起跑线。

　　“重庆升级战”正在打响,当产业经济发展的数字一次又一次刷新的时候,我们除了看到一个城市的经济活力,还应看到其背后的职业教育活力。

　　正如北碚职业教育中心校长丁建庆所讲,职业教育发展与重庆大发展息息相关,培养更多高素质技能人才服务社会服务产业发展,才能更好地为新一轮“重庆升级”加油鼓劲,才算得上是幸福教育。

　　生产车间也有美好时光

　　在大众看来生产车间可能意味着工人夜以继日的赶工,永不停歇的流水线,高速运转的各种机器……可是,北碚职教中心的校园工厂却让学生对生产车间有了别样的情怀,他们甚至觉得在这里的时光是美好的。

　　学生童强还未毕业但已经和永恩机械有限公司签订了就业协议,作为班长的他早就被同学称作“车间主任”。回忆起这几年当“主任”的日子,童强感触颇深。

　　“以前在学校主要是依靠书本和老师的讲解来学习,这样不是不好,只是实际操作能力始终跟不上书本。”童强依然记得第一次走进校园厂房时的激动心情,一台台高精度的车床和磨床仿佛让他看到了未来和希望。

　　他非常认真地说:“读职业学校就是要学好技能,手上功夫要‘硬’,就像高中生学会做题一样,我在厂房里学会了制作摩托车配件,我很骄傲。”

　　童强回忆起这几年的读书生涯时脸上一直带着纯粹的快乐和微笑,他还特别说:“可别小看校园工厂,车间就是我们的课堂也是我们的家,在这里充满了我们的欢笑、探讨、泪水、汗水,最终收获一技之长,我都舍不得离开了。”

　　这段学习的日子对童强来说已足够受益,但这何尝不是北碚职教中心绝大多数学子共同的感受。在重庆职业教育快速发展的今天,在校企合作不断深入的今天,多少学生都是在生产车间里度过了美好时光。

　　“职教学生靠的就是动手能力,只有在‘生产第一线’摸爬滚打,毕业后才能适应企业生产的需要,技能过手是硬道理。”校长丁建庆说。

　　在做精做强、内涵发展的道路上,职教中心纵横联合全市多家知名企业不断探索“前校后厂,校企合一”办学模式,除了开设禾迪定向班、超硅定向班、天来酒店班外还与富士康、长安、海尔等多家全国500强企业长期开展深度校企合作,并让20多家单位在学校建立了实习、实训基地。

　　企业搬厂进校,以产业带动教学,把车间、生产线建在学校,车间即是教室,师傅即是教师,学生即是工人,实现与企业、行业的无缝对接,推动“教、学、做”的统一,学生综合职业技能得到显著提升。

　　课堂改革论道成渝职教发展

　　2011年5月国务院正式批复了《成渝经济区域规划》,四川省与重庆市构成发展联盟,成渝经济区建设也由此上升为国家战略。

　　就在川渝经济互补发展的同时,川渝两地中职示范学校尚上教育与五环四步教学模式推广观摩培训活动也在北碚职教中心举行。此次会议是川渝职业教育的一大会师,来自川渝两地的11所学校的负责人和老师参加了此次活动。

　　在活动中,川渝教师对“尚上”教育思想和“五环四步”课堂教学有了一定了解,同时对职业教育如何推进课程改革有了新的认识。来自四川达县职业高级中学的老师黄敏说:“到重庆走一趟太值得了,北碚职教中心的‘五环四步’课堂教学模式让我很受启发,我回学校后一定要好好借鉴这种教学模式,研究出适合学校发展的课堂模式。”

　　与会人员还交流和展示了“五环四步”教学模式改革的生动成果。重庆市教委职成教处处长隗建勋在会上指出,川渝的职业教育工作者们要紧抓“需求导向、学生中心、能力本位、学做合一”核心理念,实践中提炼经验,校际间交流共享,共同促进职业教育的蓬勃发展。

　　之所以川渝中职学校能会师在北碚职教中心,皆因学校的教学改革名副其实地做到了“需求导向、学生中心、能力本位、学做合一”。

　　近年来,北碚职教中心以观念更新、专家引领、小组实验、全员推进的策略推进“五环四步”教学模式改革,学校老师还专门被请到福州为当地中职学校老师上示范课,深受当地老师欢迎。

　　课堂教学改革与学生评价密不可分,基于此思考,北碚职教中心与学校内涵发展需要相结合,按照企业用人标准构建多方共同参与的评价机制,推行“二阶段三课堂”多元化过程性学生学业评价新模式,建立学校、行业、企业等多方面共同参与的教育教学评价机制。

　　高效的课堂加上立体的评价催生出的是愈加优秀的学生,近3年学校为社会输送合格的中等技能人才6000多人,学校先后举办了形式多样的职业技能培训,累计培训46038人次,94%的学员取得了职业资格证,85%的学员一次性顺利就业。

　　工作、学习、研究串成一线

　　好的学校不会手把手教教师怎样上课,应该引导教师更懂教育。

　　当下不少中等职业学校都存在教师素质不高、教学能力不强、教育科研意识薄弱等问题。为解决这些问题,北碚职教中心把开展教育科研作为提高教师核心竞争力的重要路径,让老师放开手脚,把工作、学习、研究串成一条线。

　　116名高级讲师及讲师、23名国培骨干教师、22名市区级骨干人才……高水平的师资团队事实上也为学校开展教育科研打下了坚实的基础。

　　目前学校的教育科研课题由国家级、市区级和校级三级课题构成,其中有《中职学校学生学业评价方法及机制研究》等3个国家级课题,有《“勉仁”校园文化建设研究》等20多个校级课题。

　　在校长丁建庆的牵头下,学校制定和完善了教育科研的相关制度,并严格按照制度开展教育科研工作。据丁建庆介绍,在课题研究方面的选择也要非常注意,要注重教育科研与实用性相结合,与社会经济发展对技能人才的需求相结合,并与示范校建设结合和学校内涵发展需要相结合。

　　随着几个重点课题的开展及结题,教育研究成果也逐渐丰硕起来。

　　由学校独立承担的教育部重点课题《中职学校学生学业评价方法及机制研究》已顺利结题,学校教师发表论文20余篇其中全国中文核心期刊10余篇,《园林绿化精品课程数字化资源建设》课题还分别在重庆、云南、天津、江西的示范校开展了研究活动。

　　教育科研很大程度上带动了教师的成长,但是北碚职教中心不满足于此,依然想方设法对教师展开能力培训,与西南大学教育学部开展“院校联动”活动,组织教师到企业实践锻炼,邀请全国知名职业教育专家开展专题讲座培训,多次派教师到全国各个学校参观学习……一系列活动不仅让大批教师成长了起来,还使学校的核心竞争力也得到了加强。

　　目前北碚职教中心通过教育科研形成了由60名教师组成的各级骨干教师体系,组建了林安全名师工作室,2人进入北碚区教育高端人才流动站、3人进入北碚区教育专家库,对全市中职教师发展起着引领示范作用。

　　品牌中职向“国字号”出发

　　毕业生历年就业率达到98%,用人单位满意率99%。2010年、2011年、2012年连续3年获全国文明风采大赛优秀组织奖,师生200多人次获全国奖,参加全国及重庆市中职技能大赛累计获奖50多项……这是品牌中职学校才能达到的高度。

　　回顾北碚职教中心的历史,总能看到其艰难中奋进,收获中突破的历史印记。目前学校占地189亩,现有教职工190人,在校学生4528人,开设有电子技术运用、酒店服务与管理、计算机运用、数控、汽修、园林等16个专业、92个教学班,设施设备2100万元,并建有园林、酒店、汽车、数控、计算机实训基地。

　　就是这样一个硬件设施完善的中职学校还在不断增强软实力。

　　在继承和发扬梁漱溟“行谊”、“陶冶”善化教育思想的基础上,北碚职教中心确立了“勉以成业,仁以成仁”的办学理念,形成了独特的“勉仁”文化。近年来学校非常注重特色建设,着力推动办学模式改革、人才培养模式改革、教学模式改革和评价模式改革创新,形成了鲜明的办学特色,成为北碚职业教育有影响力的品牌。

　　2012年6月,北碚职教中心迎来了历史性的发展时刻,学校成为教育部批准的第二批国家改革发展示范中等职业学校立项建设学校。这意味着学校品牌职教开始朝着“国字号”迈进。

　　据了解,通过实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目,学校正在建设电子技术应用、酒店服务与管理、数控技术应用、园林绿化4个重点专业和8门校级精品课程。同时创新优化办学模式、人才培养模式、校企合作模式等,并致力于最终形成以“勉以成业,仁以成人”为核心的职业教育时代特色校园文化品牌,促进全校师生全员发展和终身发展。

　　向“国字号”出发的近一年来,示范校建设工作进展非常顺利,不仅完成了4个重点专业的人才需求调研,还建成了6门园林专业精品课程,在两阶段三课堂、企校双元、店校双元等培养模式方面也作出了有效探寻,“五环四步”教学模式得到了推广,校企合作也在稳步推进……

　　这些成绩无疑表明,北碚职教中心正在开启中职教育发展的新篇章。

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　　乌鲁木齐考察团来“取经”

　　今年上半年,由乌鲁木齐市职业大学中职学院、乌鲁木齐市职教中心、乌鲁木齐市第二职业中学专业学校、乌鲁木齐市财政会计职业学校领导及教研人员组成的教育考察团来到北碚职教中心,并就示范校建设工作进行了交流研讨。

　　考察团不仅参观了学校的教学楼、实训大楼,观摩了“五环四步”教学模式德育课,还进行了交流研讨会。会上乌鲁木齐市教育考察团领导谈到,此行到北碚职教中心学习借鉴示范校建设经验,希望各个学校能吸收有效经验,促进乌鲁木齐市中职教育发展。

　　重庆市教科院职成教研所副所长谭绍华在会上肯定了北碚职教中心教育科研和评价模式改革的成功,并表示示范校建设工作就是要像北碚职教中心那样,设定一个课题、建构一个机制、搭建一个平台、组建一个团队、开展系列活动、推出系列成果。

　　学校负责人表示,此次交流研讨会有效促进了北碚职教中心的示范校建设工作,强化了示范校建设与市外的交流展示,学校将再接再厉,加快推进示范校建设工作,积极发挥示范校建设的辐射、引领、示范作用。

　　在中职学校技能大赛中再取佳绩

　　在今年市教委主办的重庆市第六届中等职业学校职业技能大赛上,北碚职教中心学生经过学校领导的精心组织、辅导教师的认真准备以及同学们的积极刻苦训练,参加了大赛中的19个项目。其中学校的“制冷与空调设备组装与调试项目”和“艺术插花项目”分获2个一等奖,其余项目也收获了3个二等奖、12个三等奖的优异成绩。“比赛的结局固然令人开心,但最让我难忘的还是参赛的过程。”第一次参加比赛就取得了一等奖的学生赵威竣说,很感谢学校给他这样的锻炼机会,让他有幸能够与全市的学生PK一下,看到自己的不足,取长补短,以后才有更长远的进步。

　　做有爱心有责任的新一代

　　为了进一步继承和弘扬“关爱老人”的光荣传统,北碚职教中心的2011级护理学生组在班主任老师的带领下来到北碚区社会福利院慰问孤寡老人。

　　姑娘们穿着整齐、洁白的护士服,带着血压仪、听诊器、指甲刀、梳子,面带微笑地在福利院为每一位老人热忱服务。有的老人耳背,姑娘们不厌其烦地一次又一次地重复着:爷爷,你要注意身体,少抽烟!

　　这些来自护理班的姑娘们拿出了专业精神,为老人们测血压、剪指甲、梳头发、按摩,主动与老人聊天,老人们的脸上又见到了久违的笑容。她们的温暖行动感动了老人们,也感动了福利院的领导。

　　不少老人说:这些学生教得好,很专业。

　　“通过此次福利院慰问活动,让老人们感受到社会对他们的关怀,也增强了我们参与社会实践的经验和服务社会的意识。”学生张颖说,这种活动还培养和提升了大家的社会公德意识。今后,要多多参与这些活动,做有爱心和责任心的一代新人。

　　文/杜菲 刘进

(来源:重庆日报)