沙坪坝区:创新推进“卓越课堂”建设

　　后进学生因为“小组合作学习”中增加团队考核,不再担心被边缘化;86所中小学成立“行动共同体”,实现抱团发展……这是在沙坪坝区举办的中小学“卓越课堂”行动共同体工作交流暨首期校长论坛上,沙坪坝区介绍的“卓越课堂”建设创新亮点。

　　纵观沙坪坝区“卓越课堂”,呈现出三大特征:一是从小学到高中12年一贯地实施“卓越课堂”行动,试点工作100%覆盖;二是实行全程跟踪式过程督导评估,创建了“卓越课堂”评估资源网,开展了5项专项评估、1项调研评估;三是按“组内异质、组间同质”的标准,将全区86所中小学分成13个校际行动共同体,通过组内各成员学校资源共享、互帮互助、捆绑发展,协力推进“卓越课堂”行动计划。

　　据了解,自去年10月9日以来,沙坪坝区在全市率先启动“卓越课堂”建设,制定并实施了5年行动计划,取得不少成效和创新经验。

　　“我们的目标,即5年之后中小学课堂实现由‘教本’向‘学本’的全面转型,体现‘以学生学习为中心,以学生发展为本’的价值取向,呈现当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学的基本特征。”沙坪坝区教委相关负责人介绍。

　　全区将狠抓“四个重点”,即着力队伍能力提升、教学模式构建、学习共同体建设、导学单开发四个重点工作,全面系统地推进“卓越课堂”行动。推进“五个措施”,包括全域推进与典型培育结合,规定动作与自选动作相结合,过程性评价与终结性评价结合,观念更新与难点突破相结合,行政推动与课题引领相结合。

　　“沙坪坝区创造性地推进‘卓越课堂’建设,希望下一步能把学校‘行动共同体’这种创新形式固化下来,加强制度化建设,使‘卓越课堂’建设能更上新台阶。”市教委副主任钟燕说。

　　李达毅

(来源:重庆日报)