内涵提质 特色教育以“礼”育“嘉”

外籍教师与学生亲切交流

环境优美的校园是学习的乐园

　　地处嘉陵江畔,钟灵毓秀风光无限,书声涛声最悦耳;

　　序列北部新区,培桃育李前程万里,校园风景也宜人。

　　建校70多年的礼嘉中学在教育实践中逐步探索出一条适合自己的发展道路,即以“礼”治校,建设以现代礼仪教育为核心的学校文化,培养人格健全、心智健康的现代城市人,走自己的特色发展之路。

　　“创新教育教学举措,办礼嘉中学特色教育”,在减负提质推动下,礼嘉中学以教育教学质量求生存、求发展、创辉煌,“领跑”素质教育的内涵发展之路。

　　构建高效课堂

　　展现教学魅力

　　“东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙……”七年级(8)班龙老师声情并茂的朗读,把学生带进了一个情景交融的世界。

　　“我能感觉到曹操的雄浑霸气!”“我觉得体现了曹操统一天下的壮志!”老师刚读完,学生们就迫不及待地分享感知到的内容。

　　“语文教学离不开诵读,巧妙地诵读可以激发孩子的兴趣,加深他们对课文的深层次理解。”龙老师说。

　　在龙老师的课上,教育智慧于细微中体现,除引用多媒体等现代工具外,还重视引导学生的自主思考和表达,让学生在音乐配合中带感情地朗诵,鼓励学生大胆地说出对文章的理解,让大家相互补充、评价。

　　“这节课我听懂了90%,还能当堂背诵,特别是按照老师所提示的按照景物出现顺序,背诵课文非常容易!”冯锦同学说。

　　师生共建高效课堂。这是礼嘉中学“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”的“高效课堂”的一个缩影。向40分钟要质量,成为全体师生的共识。

　　“教学改革,改到深处是课堂。”校长鄢运华说,学校课堂教学的好坏,直接决定了教育教学质量的高低,决定着学生的综合素质。

　　对此,礼嘉中学全面开展课程改革实验,促进课堂转型。在今年着力进行“高效课堂”主题年建设从团队精神建设、教研文化建设、高效课堂建设等方面来构建优质、高效、轻负的理想课堂。

　　强化师资建设

　　筑牢中坚力量

　　“没有好老师,就没有好教育。提高学校教育质量,关键在教师。”在学校看来,把质量作为学校的生命线,把教师队伍建设放在工作的突出位置,意义深远。

　　从提高教师素质、加强教师专业能力入手来解决“减负提质”的问题,礼嘉中学找到了釜底抽薪的治本之道。

　　“在教育中一切都应当以教育者的人格为基础。”基于此认识,学校要求全体教师都要塑造良好的师德形象,以身立教,为人师表。规范教师从教行为的“十条规定”由此而出。

　　“忠诚事业、热爱学生、严谨治学、尊重同事、无私奉献……”礼嘉中学的老师们通过言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化,真正担负起教书育人的使命。

　　如果说高尚的师德是做好教育工作的动力,那么精湛的业务则是提高教师素质的关键。

　　为了促进年轻教师的专业化成长,学校积极推进“青蓝工程”。落实骨干教师传帮带工作,“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”。

　　值得一提的是,学校强化教师校本培训,同时做好校内分流转岗工作,走专业化成长之路,同时还通过“请进来,走出去”等方式,把老师的专业能力再提上一个新的高度。

　　打造礼仪特色

　　引领优质发展

　　“学校特色发展的本质是内涵发展与文化发展。”基于此认识,礼嘉中学提出“以‘礼’为标,以‘嘉’为本”的工作思路,凝炼“培养现代城市人”办学理念,逐步确定打造“现代礼仪教育”特色学校,形成学校独特的文化个性。

　　“优质化是特色学校的本质特征,特色学校就是优质的学校行为过程及活动的良好结果。学校特色发展给学校的优质化发展提供了可能。”副校长余成利说。

　　为此,学校积极践行“培养现代城市人”办学理念,围绕创建“现代礼仪教育”特色学校的目标,开展了如“现代礼仪主题班会”、“现代礼仪教育”主题文艺汇演、读书、征文等丰富多彩的实践活动。

　　不仅如此,学校还编印《现代礼仪教育》校本教材,创编文明礼仪展示操、开设选修课等,积淀学校特色建设文化底蕴,引领学校特色发展。

　　值得一提的是,学校以开放的胸怀邀请社会人士、学生家长全程参与。邀请校外礼仪专家作专题讲座,联合社会公益部门举办“成长心连心”等公益活动,实现家庭、学校、社会三位一体的教育模式。

　　如今,通过特色学校创建,学生不仅养成了良好的行为、学习习惯,社会责任感也有了极大地加强;学校的文化体系进一步健全,其中《培养现代城市人——学校办学理念的阐释》一文,在国家级学术期刊上发表,并获得重庆市第五届基础教育优秀论文评比一等奖。

　　创新科技教育

　　书写新的辉煌

　　“能不能有这样一种芯片,贴在手背上就可以让双手在冬天不用受冷?能不能在椅子的底部安装一个设备,用脚碰一下就可以产生热气,让双腿保持暖和?能不能有更加灵活方便的学生书桌呢……”这些新奇的想法来自于礼嘉中学的同学,有的还被同学们设计了出来。

　　“把美术能力和设计创意融合在一块,既要画模型还要做模型,我的绘画和创意都得到了用武之地……”李林同学的“多功能学生书桌”刚刚获得了北部新区2012年创新杯创造发明一等奖,他满心欢喜地说。

　　和李林一样,大多数同学也在科技发明中找到了乐趣,动手能力得到提高。

　　“让学生们发现身边的科技、感受创造的快乐,激发他们学科学、用科学的热情,培养他们的创新思维和实践能力。”学校老师邓美琴说。

　　近年来,学校积极营造科技创新的氛围,建设科技活动室,为学生订阅了《科技画报》、《模型世界》等多种科普类杂志,还成立礼嘉中学科技协会,汇聚一大批热爱科技的学生共同探讨交流。

　　不仅如此,学校还不断完善和充实科技辅导员队伍,选派老师参加校外各类进修、培训和参观,鼓励他们撰写科技教育论文,一支具有丰富实践经验的管理队伍日趋成熟。

　　与此同时,学校不定期开展“绘画比赛”、“手工制作”、“环保知识竞赛”等系列大型创模活动,这些丰富多彩的活动为学生动手动脑提供了尽情发挥的平台。

(来源:重庆日报)