把數字閱讀和傳統閱讀結合起來（思想縱橫）

　　閱讀的價值，在於獲取知識、啟智增慧、培養道德，讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣。數字化時代如何閱讀？習近平總書記指出：“數字化時代，社會節奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易。”“數字閱讀要和傳統閱讀結合起來，守住我們的內核和素養。”這為我們有效閱讀提供了方法論指引。

　　在中華優秀傳統文化中，如何理解閱讀的內核？關於這一問題，習近平總書記給出了深刻答案：“中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。”這一內核，是由我國獨特的歷史文化積澱形成的。中國是世界上典籍眾多、造紙印刷技術久遠發達的文明古國，在漫長歷史進程中，古代先民形成了敬字惜紙、耕讀傳家的優良傳統和讀書啟智、明理、醫愚的精神積澱。中華民族博大精深的閱讀文化，對東亞地區乃至整個世界產生深遠影響。從為往聖繼絕學，開眼看世界，到為中華崛起而讀書，閱讀成為無數中華先賢的立身之本、報國之基。閱讀連接著過去、現在和未來，連接著中國和世界，丟失了閱讀的內核，就失去了理解中華文化的基因密碼。

　　讀書是苦功夫、慢功夫。在傳統社會，一個人從識文斷字開始學語法、解篇章，大多需要經歷長時間訓練才能成為一個熟練的閱讀者。進入數字化時代，海量信息和文化產品鋪天蓋地涌向受眾，在顯著提高閱讀便捷度、時效性的同時，也在一定程度上深刻影響著人們的閱讀習慣。借助信息技術，不少人習慣在“短”和“碎”中打發時間，比如，上下班時在地鐵車廂裡握著手機見縫插針追熱點，回到家后躺在鬆軟的沙發上熬夜刷短劇，用於書本的深度閱讀時間卻越來越少。不經意間，時間偷偷溜走，瀏覽的內容很多，頭腦卻又累又空。

　　在快節奏的現代社會靜下心來讀完一本書，並非易事。現實中，面對數字閱讀的海量信息，許多人覺得無從下手、漫無目的，像被塞進信息的漂流瓶漂到哪裡算哪裡。出現這一情況，一個重要原因在於閱讀素養不夠，忽視了數字閱讀與傳統閱讀相結合。隻盯數字閱讀的海量信息，忽視字裡行間的邏輯鏈條、段落之間的起承轉合，很可能像浩瀚大海中不會游泳的人，被動“灌水”、迷失其中。事實上，有價值的數字閱讀和傳統閱讀雖然介質不同，但內核相通、目標相同，都是在傳遞知識、交流思想與賡續文明，都是啟智增慧、涵養人格、厚植文化自信。面對海量數字信息，傳統閱讀為我們提升數字閱讀素養提供了關鍵支撐。捧起紙質書本深度閱讀，訓練的是沉潛往復的持續專注力、系統梳理知識脈絡的思辨力，以及對復雜文本反復揣摩的共情力。

　　許多古今流傳的傳統閱讀方法，比如，蘇軾倡導“但得其所欲求者耳”﹔朱熹強調讀書要“心到、眼到、口到”……在數字閱讀中依然發揮作用。在數字閱讀場景中，這些逐字逐句慢讀深讀中淬煉的閱讀素養有助於讀者不再滿足於漫無目的、虛度時光的信息“漂流”，不再止步於淺層、零散的內容抓取，而是在海量信息中保持主體性，駕馭內容而不被內容裹挾，自覺推動知識結構更新優化、思想境界淨化升華。

　　《 人民日報 》（ 2026年10月14日 09 版）