以更高站位更實舉措推進邊學邊查邊改

樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，軍隊各級深入學習貫徹習主席重要講話和重要指示精神，緊扣學習教育目標要求，持續用力抓學習研討、動真碰硬抓問題查改、務求實效抓實踐轉化，著力將學習教育成果轉化為推動部隊高質量發展的成效。

深入學習領悟

校正價值偏差

網絡空間部隊某部黨委走開“領學輔導+雙向交流+送課基層”組學施教模式，黨委班子學習研討成果印發基層部隊，安排直屬單位主官列席黨委理論學習中心組交流學習感悟，組織優秀政治教員備課備講為基層部隊提供精品課程，著力增強學習研討質效。

南部戰區陸軍某部黨委注重發揮正面典型的示范引領作用，組織黨員干部觀看谷文昌先進事跡紀錄片，分批前往谷文昌紀念館參觀見學，邀請谷文昌干部學院專家教授來隊授課輔導，教育引導各級對照先進典型查找差距不足，自覺以強烈的責任感使命感樹立和踐行正確政績觀。

國防科技大學某學院黨委廣泛開展“思想剖析、是非辨析”活動，組織廣大黨員干部圍繞“樹立和踐行正確政績觀、全面推進學院高質量發展”進行思想剖析，圍繞“多干多錯、少干少錯、不干不錯”進行是非辨析，查糾與職責使命不相適應的思想偏差。

武警部隊某總隊黨委運用正反面典型案例加強教育警示，組織黨員干部認真學習正面典型蘊含的正確政績觀，深刻剖析反面典型政績觀偏差的性質、危害、原因、教訓等，在警策警醒中自我省察、自我修正。

堅持真糾實改

務求取信官兵

北部戰區某直屬單位黨委梳理查糾問題主動問計、問需、問效於官兵，開設主官熱線和意見箱，班子成員赴值勤點位實地調研、與官兵面對面座談交流，聽所思所想、問冷暖疾苦，檢視反思黨委機關工作指導上的偏差。

海軍某護衛艦黨委把官兵滿意度作為檢驗學習教育成效的標准，召開基層意見懇談會，收集官兵網上信箱留言跟帖，了解掌握官兵關注期盼，組織機關部門逐項研究、逐個答復，推動解決現實急難愁盼，讓官兵對學習教育成效可感可及。

聯勤保障部隊某部黨委傾心為基層解難幫困，制訂黨委機關為基層辦實事計劃，回應官兵關切，制發軍士選晉考核、福利待遇落實實用手冊，下力解決公寓住房保障、官兵子女入學、小散點位炊事保障等現實困難，激發大家干事創業的動力活力。

軍事科學院某部黨委深入扎實推進學習教育整改整治，結合整訓整肅發現問題跟進完善黨委議事決策規則，制訂落實黨委機關徙木立信清單，推動解決科研條件優化、基層部隊生活保障等現實難題，用官兵滿意度檢驗整改整治成效。

注重學以致用

破解發展難題

空軍某團黨委不斷歸正備戰打仗工作重心，圍繞“防止和克服工作背離實戰需求、偏離戰斗力標准”開展討論交流、深挖和平積弊，從嚴糾治謀戰務戰心思精力分散、訓風演風不實等問題，推動學習教育成效轉化為練兵備戰質效。

火箭軍某部黨委堅持把深抓學習教育、端正發展理念、推進規劃建設貫通起來，聚焦備戰急需、建設重點、長遠發展，多次召開黨委常委會研究“十五五”規劃執行，組織專家和部隊專業骨干多輪評估論証，明確重點領域建設任務，繪就發展藍圖。

軍事航天部隊某部黨委聚焦建強“三個一線”抓基層打基礎，圍繞黨的基本知識、黨建基本法規、黨務基本技能分批組織基層黨組織書記培訓，突出練強知情、說理、疏導、解難基本功開展一線帶兵人集訓，下力做好管根本、利長遠、增后勁的工作。

信息支援部隊某部黨委緊盯基層建設短板弱項加強和改進工作指導，班子成員深入一線，圍繞基層部隊建設規律、發展目標、抓建思路等開展調研，黨委集中分析研究基層建設形勢，制訂落實體系抓建基層的意見措施，推動建設過硬基層。（本報記者 楊 倫）