抗日軍政大學的招生和辦學

中國人民抗日軍事政治大學（抗大）是抗日戰爭時期中國共產黨及其領導的人民軍隊培養和訓練軍事政治干部的最高學府，中國人民抗日戰爭紀念館陳列著一組珍貴的抗大檔案，包括《抗日軍政大學招生廣告》《中央軍委關於抗大工作的指示》《中國抗日軍政大學畢業証書》等，展現出抗大培養軍政干部的教育理念、戰略思維和前瞻眼光。

創辦紅軍大學培養干部。在抗日戰爭全面爆發前夕創辦一所軍政干部學府，是中國共產黨在中華民族危亡之際作出的重大戰略決策。九一八事變爆發后，中國共產黨率先高舉武裝抗日旗幟，發出抗日救國主張，號召全中國民眾以各種形式廣泛開展抗日救亡運動，以民族革命戰爭驅逐日本帝國主義出中國，興起了全國抗日救亡運動。日本武力侵佔中國東北后，又將侵略矛頭指向華北。隨著民族危機日益加深，中國人民與日本帝國主義的民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾。

1935年8月1日，中國共產黨駐共產國際代表團草擬了《中國蘇維埃政府、中國共產黨中央為抗日救國告全體同胞書》（即《八一宣言》），號召全國人民團結起來，停止內戰，抗日救國，組織國防政府和抗日聯軍。10月，中共中央率領中央紅軍長征到達陝北。12月25日，中共中央政治局在瓦窯堡召開會議，明確提出黨的基本策略任務是建立廣泛的抗日民族統一戰線。根據當時緊迫形勢和革命任務，中共中央提出：“必須大數量的培養干部。黨要有成千成萬的新干部，一批又一批的送到各方面的戰線上去。”1936年5月8日，毛澤東在《目前形勢與今后戰略方針》報告中提出辦一所紅軍大學來培養大批干部，以適應形勢發展的需要。6月1日，中國人民抗日紅軍大學在陝北瓦窯堡成立，第一期開學。毛澤東在開學典禮上指出，“我黨創辦抗日紅軍大學，是為准備迎接抗日民族解放戰爭的到來。為了適應新形勢，解決新問題，需要培訓干部，提高干部的素質”，並認為辦學校培養抗日干部是增加抗戰力量的最好最有效的工作和方法。

更名抗大發布招生廣告。為適應抗日民族統一戰線新形勢，1937年1月19日，中央決定將學校更名為“中國人民抗日軍事政治大學”，校址設在延安。1月21日，抗大舉行第二期開學典禮，學校成立教育委員會，毛澤東任教育委員會主席，林彪任校長，劉伯承任副校長。毛澤東非常重視抗大的招生，主張“革命青年，來者不拒”，要把抗大的招生廣告從延安貼到西安，每根電線杆都貼一張，向全國革命青年大開入學之門。在《抗日軍政大學招生廣告》檔案中，可以看到招生廣告發布於1937年1月21日，明確列出了抗大的招生宗旨、資格條件和校方署名。抗大直屬於抗日人民紅軍中央軍事委員會，以訓練抗日救國軍政領導人才為宗旨。在報考資格上，凡有志獻身於民族解放事業、具有高小畢業或同等文化程度、身體強健無嗜好及暗疾者均可投考﹔在年齡上，抗大招收18歲以上28歲以下的學員﹔在入學測試上，報考者需參加政治測驗、作文、口試、體格檢查等考試科目，隨到隨考。被錄取學員由招生處負責送往延安本校，被服膳食書籍文具均由本校供給，教育科目包括政治常識、中國革命問題、世界現勢、抗日統一戰線、群眾工作和軍事常識，畢業期限為6個月。

在抗日民族統一戰線旗幟下，抗大廣泛招生，對黨派、階級、民族等不作具體限制，更看重報考者抵抗日本帝國主義和獻身民族解放事業的決心和意願。對報考者政治素養、文化水平和身體素質進行考核和篩選，以選拔能夠擔負抗日救國重任的革命力量。課程設置重視政治和軍事教育，培養學員的世界觀和革命觀，幫助學員更加深刻地理解中國革命的任務。為期6個月的學習時長，配合了國內革命形勢發展對人才的需要，及時向前線輸送大批優秀軍政干部，提高了干部培養的效率。

抗大的招生吸引了海內外進步青年和愛國人士的踴躍報考，抗大成為青年向往的革命熔爐，經歷過土地革命和長征考驗的紅軍干部和戰士，八路軍、新四軍和各抗日革命根據地的干部和戰士，以及來自全國各地的愛國知識青年和海外的愛國華僑青年，沖破日寇和國民黨頑固派的層層封鎖，來到抗大及分校尋求抗日救國真理，探索民族解放道路。

黨領導下的八路軍干部學校。為適應抗戰形勢發展需要，中共中央先后在晉察冀、蘇北、皖東等抗日根據地建立14所抗大分校。中共中央對於抗大的發展，傾注了大量心血，從機關和部隊抽調軍政素質高、能勝任教學工作的同志擔任抗大教員，邀請中共中央和中央軍委領導人及機關同志兼課和作報告，從留校學員中選拔優秀干部，擔任抗大各級領導和教員。抗大的校領導和教員，很多都是身經百戰的共產黨將領和戰斗指揮員，兼具理論素養和實踐經驗。毛澤東、周恩來、張聞天等領導人親自授課，陳毅、彭雪楓、張愛萍、粟裕等擔任過抗大分校校長。

從1939年7月25日的《中央軍委關於抗大工作的指示》檔案可以看到，抗大不是統一戰線學校，而是黨領導下的八路軍干部學校，要求抗大教育應注重政治性和思想性，培養學生的紀律性和組織性。堅定正確的政治方向、艱苦奮斗的工作作風、靈活機動的戰略戰術，成為抗大的教育方針。在課程設置上，抗大把馬列主義基礎理論著作、毛澤東論著和中共中央文件作為基本教材，把中國共產黨路線、方針、政策貫穿教學內容之中。在課堂教學上，注重理論聯系實際，採用啟發式、研究式、實驗式、教學相長等教學理念，開展集體學習。重視軍事教育，開展軍事訓練，把勞動生產列入教學計劃，進行革命的人生觀和大局觀教育，全面培養學員的紀律性和組織性。

抗大辦學期間，面對抗日斗爭艱難形勢和國民黨頑固派封鎖、包圍，物質條件艱苦，校舍、教材和食物缺乏，學員需要邊學習、邊戰斗、邊勞動生產。抗大師生發揚革命樂觀主義精神，挖窯洞、種糧食、編教材、制教具，開展大生產運動，在“窯洞大學”裡艱苦奮斗，磨煉革命意志。在“團結、緊張、嚴肅、活潑”校訓校風熏陶下，學員通過系統教育，培養了堅定的政治立場和信念，全面提升了素質，在思想、政治上更加成熟，成長為軍政皆優的抗日骨干，紛紛申請加入中國共產黨並在畢業后奔赴抗日前線。在《中國抗日軍政大學畢業証書》檔案中，可以看到“勇敢、堅定、沉著。向斗爭中學習。為民族解放事業隨時准備犧牲自己的一切！”的題詞，這寄托了抗大對畢業學員的勉勵和希冀。