抗戰時期黨在武夷山創辦的干部學校

　　抗戰時期，中共福建省委在閩北崇安（今武夷山市）祿村洋和建陽（今南平市）太陽山先后舉辦了五期訓練班，即武夷干校。這所干部學校擔負著理論教育、統一思想、增強黨性的重要任務，共有300余名干部在此接受黨的教育，成長為抗日骨干和先鋒力量。武夷干校的學習培訓，對提高福建黨員干部的馬列主義理論水平、增強福建各級黨組織的戰斗力、奪取抗日反頑斗爭的勝利發揮了重要作用。

　　1938年6月，根據中共中央長江局的指示，原中共閩浙贛特委和閩東特委合並成立中共福建省委，主要領導閩北、閩東、閩中等地區的工作。此時，省內一批黨員干部已隨新四軍離閩北上，福建省委成立后為解決干部數量不足的問題，大力發展黨員，閩北各縣黨員總數一年內便發展到3000名，其中新發展的黨員佔大多數，他們雖然有著高度的革命性，但仍存在著黨性不足的問題，政治素質急需提高。1939年7月，為訓練大量革命干部以適應新的革命形勢，福建省委決定創辦馬列主義訓練班，對青年知識分子和工農老干部進行訓練。

　　1939年9月，第一期訓練班在福建省委駐地崇安開辦。自第三期開始，福建省委將訓練班改名為福建省委武夷干校，由省委書記曾鏡冰擔任校長。武夷干校在崇安共舉辦四期，第五期隨省委遷至建陽舉辦。受當時嚴峻的戰爭形勢影響，各期班次學習時間長短不一，比較靈活。

　　武夷干校開設的理論課程主要有馬列主義基本原理、社會發展史等，教材有《聯共（布）黨史簡明教程》等。政策講解主要依據黨中央各項文件，對國際、國內和省內形勢進行介紹，總結出適合福建開展斗爭的經驗。在黨性教育方面則注重培養學員的斗爭精神、理想信念和革命氣節。福建省委創辦的理論刊物《鍛煉》和干校牆報《學習》，為學員提供了學習材料。

　　武夷干校堅持有針對性地設置課程、開展教學。比如第一期以省委機關的干部為主，學員水平較高，主要課程由曾鏡冰主講抗戰形勢和黨的策略方針，留蘇歸來的顧惠生講授馬列主義哲學原理。第三期以福州和贛東北干部為主，學員多是基層黨員骨干和青年學生，便將學習重點放在提高干部執行中央方針政策的自覺性上。

　　1942年底，日軍放棄對浙贛鐵路線的控制，國民黨頑軍對省委駐地閩北地區的第二次軍事圍攻結束，暫時無力組織新的圍攻。此時福建省委已在閩北轉戰兩年，暫時穩定在建陽太陽山，為開展整風學習、加強黨性鍛煉和總結斗爭經驗，決定開辦武夷干校第五期訓練班，學員100多人。參訓學員除了一些前來省委參加第一階段整風學習的干部外，還抽調了本地區的部分工農干部和來自城市從事秘密工作的知識分子。省委考慮到保密和地下斗爭的需要，規定從城市來的干部需用編號代替姓名，且不能互通情況。

　　為給學員們提供穩定的學習環境，福建省委帶領地方干部和游擊隊員在太陽山上搭建了可供居住的竹棚，並建立了會場、操場、牆報欄等配套設施。武夷干校非常重視教學實踐活動，除了日常上課學習，還組織學員開展軍事訓練，常常夜間緊急集合﹔經常舉行文藝晚會，通過演活報劇、唱歌、跳舞等豐富的活動闡明革命道理、促進干部團結。當時生活雖然艱苦，但學員們發揚革命樂觀主義精神，教材缺乏，大家就爭相傳閱、抄寫，一張土紙寫了正面寫反面，寫了鉛筆寫毛筆。大家團結一致，精神飽滿，對革命勝利充滿信心。

　　武夷干校的創辦提高了參訓干部的思想覺悟和認識水平，激發了他們的革命斗志，進一步凝聚了福建省內的革命力量。學員結業后，部分留任省委工作，部分返回原崗位繼續戰斗。他們在極其艱難的環境中始終堅持黨的領導，堅持對敵斗爭，為革命事業作出了重要貢獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。正如曾鏡冰在創作的歌曲《武夷頌》中寫道：“武夷山上，生長著一群抗日的健將，他們馳騁在揚子江畔。武夷山上，今天是青年學習的場合，明天是他們作戰的戰場。聽啊！歌聲嘹亮，看啊！血花飛濺。”1943年9月，福建省委遷入閩中，后續開辦的訓練班不再沿用“武夷干校”的名稱。

　　紅色文化薪火相傳。時至今日，武夷干校作為紅色資源的價值愈發凸顯並受到有關部門的高度重視，其遺址被列為文物保護單位。當地通過建立陳列館、復原教學場景、制作紅色宣傳片等多種形式，深切紀念這段光輝歷史。如今，一批又一批黨員干部、群眾懷著崇敬的心情來到武夷干校遺址參觀學習，追尋前輩的紅色足跡、汲取奮進力量。