彭湃與農民運動講習所

　　彭湃是中國共產黨早期的無產階級革命家、著名的農民運動領袖。在領導農民運動的革命實踐中，他非常重視農民運動骨干的作用，大聲疾呼“天下無難事，隻怕少同志”“要快些設法子使多些同志到鄉村來”。彭湃為培養農運干部嘔心瀝血，他不僅是創辦農民運動講習所（以下簡稱農講所）的倡議者，而且還主辦各類農講所，並擔任農講所教員親自授課、編撰教材，為黨培養了一大批農運干部。

　　1924年，第一次國共合作正式形成，工農群眾的革命運動逐漸高漲。隨著革命形勢和農民運動的發展，培養大批農運干部的需求更加迫切。1924年夏，在彭湃的大力推動下，廣州農講所成立。從1924年7月至1926年9月，廣州農講所共舉辦了六屆，彭湃擔任了第一屆和第五屆農講所主任，並兼任歷屆農講所教員。

　　在彭湃的積極籌備和主持下，第一屆廣州農講所於1924年7月3日在廣州越秀南路惠州會館正式開學，學員全部來自廣東省內各地，共38人，均為志願投身農民運動的進步青年，其中中共黨員和社會主義青年團員20人。第一屆農講所的教學內容，既有國民革命的基礎知識、農民運動理論及實施方法等理論學習內容，又有課外實踐活動，還有嚴格的軍事訓練。彭湃不僅擔負農講所的領導工作，還親自給學員授課。在授課中，他詳細分析中國農村的社會經濟狀況，揭露廣大農民受壓迫受剝削的根源，教育學員深入農村，為農民的解放而斗爭。他對海陸豐農民運動的經驗和教訓進行總結，撰寫成文章作為學員學習的參考資料，教給他們正確斗爭策略和工作方法，傳播農運斗爭經驗。為了提高學員的領導水平，彭湃邀請了廖仲愷講國民革命、阮嘯仙講工農政策、周其鑒講廣寧農民運動、鮑羅廷講國際問題。彭湃善於引導學員把理論和實踐結合起來，“學生除正式授課外，最注意於所外活動，凡星期日須有農村運動實習，步行之訓練，馬術之訓練，又有農民黨員聯歡大會之組織，市郊農民協會之成立，及東西南北四郊之實際調查與宣傳組織”。彭湃對軍事訓練也非常重視，他帶領學員到黃埔軍校進行軍事訓練，時長約佔整個課程時間的五分之一。軍事訓練的計劃十分具體，既學習軍事理論知識，也學習實際的軍事技術。

　　第一屆農講所學員經過一個多月緊張有序的學習和訓練，於1924年8月21日畢業。正式畢業的33名學員，畢業后全部從事農民運動工作，后來大都成為農民運動中的杰出人物。廣東南路農民運動領導人黃學增，廣寧縣農民協會執委會副委員長陳伯忠，廣東婦女解放協會主要領導人、省港大罷工的女工領袖高恬波等都出自這屆學員。農講所的開辦為迅速培養農運干部積累了寶貴經驗。第一屆農講所的辦學原則和教學內容，為后來各屆農講所借鑒和沿用。第一屆農講所的創辦為大革命時期推動農民運動發揮了積極作用，成為“全國農民運動的先導”，其培養的學員被稱為“農民運動之推進機”。

　　隨著農民運動在各省蓬勃開展，各省農會組織也分別派出干部到廣州農講所學習。1925年9月14日，第五屆農講所在廣州東皋大道第1號開學，彭湃再次擔任農講所主任。這屆學員共114人，來自湖南、廣東、湖北、廣西等地，於同年12月8日全部畢業，學習時間近3個月。和前四屆學員“皆取材於純粹農民子弟，系為養成沖鋒陷陣之戰斗員”不同，第五屆學員為“考取中學畢業之學生”，有較好的文化基礎。學員編為甲、乙兩個班，甲班學員全部來自廣東以外的省份，畢業后主要回各省開展農民運動﹔乙班學員主要是廣東省籍的，畢業后多數被派到廣東的東江和南路工作。彭湃不僅親自制定教學計劃，還與教員們共同研究教學內容、創新教學方法。第五屆農講所“除遵章教授學科及軍事訓練外，更注意學生的自治。組織一自治會”。自治會以“為學生訓練自治之能力及養成有組織有紀律之最革命的戰斗員為宗旨”。全體學員都加入了自治會，通過參加自治會活動，培養學員的自治能力。第五屆農講所學員黎誠回憶，通過這些活動“逐步克服了我們的小資產階級個人主義的種種缺點”。同時，增加了實習宣傳訓練的課程，包括演講與集會實習、辯論會、歌詠、圖畫等活動項目，使學員學習掌握“組織農民協會和領導農民進行斗爭的一般方法”。

　　與前四屆農講所主要訓練廣東地區的農運干部不同，第五屆農講所訓練的主要是湖南及其他省的農運骨干。廣東省外學員共有72人，佔比超過60%，這使得第五屆農講所成為全國性的農運干部學校。在六屆農講所中，以彭湃主持的第五屆培養的湖南農運骨干為最多，有毛澤民、賀爾康、蔡協民等40余人。彭湃關於農民運動的思想，通過他們迅速傳播到湖南各地，有力地促進了湖南農民運動的發展，對全國農運中心逐漸由廣東轉移到湖南起到了重要的先導作用。

　　廣州農講所的創辦，對全國產生了巨大影響，各地紛紛效仿廣州農講所的模式，舉辦農講所、農訓班、農軍學校，培訓農運干部。據不完全統計，1925年至1928年間，在廣東、廣西、湖南、湖北、江西、陝西、四川、福建等省舉辦了100多個農講所、農訓班或農軍學校。

　　彭湃每到一個地方，都千方百計創造條件，主辦或參與創辦各地的農講所或各種工農訓練班，並親自擔任教員。1925年4月，彭湃回到家鄉，創辦了“海豐農民運動講習所”，擔任所長並親自授課，主要講授“海豐農民運動史”“農村階級分析”“革命人生觀”等課程。學員除了聽課、自學、討論外，每天還進行2小時的軍事訓練，星期天常常進行社會調查和農村勞動。學員普遍接受了革命的政治理論、社會知識、軍事教育和訓練，大大提高了開展農運工作的能力。同年7月，共有40多名學員畢業。這些學員畢業后，奔赴海豐、饒平、普寧、揭陽等地做農民運動工作，促進了東江地區農民運動的發展。

　　1926年5月，第六屆廣州農講所開學，毛澤東任該屆所長，彭湃兼任教員，講授“海豐及東江農民運動狀況”，毛澤東還組織全體學員到彭湃領導農民運動的海豐農村實習調查。在第三次全國勞動大會召開之前，中共廣東區委舉辦了幾期黨干深造班，彭湃也是教員之一。1926年7月，彭湃又在汕頭領導創辦了“東江農工運動人員養成所”，學員100多人，彭湃和林甦講授“中國社會各階級的分析”“農民運動”課程。1927年春，毛澤東在武昌主辦中央農民運動講習所，彭湃出席開學典禮發表演說，並被聘為教員，他撰寫的《海豐農民運動》被作為農講所的教材供學員使用。

　　彭湃是廣州農講所的創始人，且一人主辦了兩屆，“辦農民運動講習所，訓練農運人材，亦以彭湃之力為多”，為我們黨培養了大批農運骨干，對中國革命作出了重大貢獻。1945年，周恩來在《知識分子和農民結合不是件容易事》的報告中稱贊道，“隻有在中國共產黨成立后，彭湃同志主持的農運訓練班，以及后來毛主席主持的農民運動講習所，才有一部分知識分子到農村中去，結果有了大革命時的廣大的農民群眾運動，奠定了以后各個蘇區建立與發展紅軍的基礎”。