抗戰歲月中的一部軍訓教材

在河北省檔案館裡，珍藏著一冊鐫刻著歲月痕跡的《手榴彈教育》學習讀本。該讀本由冀中軍區第十軍分區司令部翻印，紙質已經泛黃，封面有所破損，但字跡較清晰。全書分為“手榴彈之研究”“手榴彈投抧（擲）教練”和“附錄”3部分，內容詳細，注重實戰，見証了抗日戰爭時期我軍官兵開展手榴彈投擲訓練的歷史。

手榴彈因其構造簡單、使用方便、殺傷力大等特性，在戰爭中廣泛使用。抗日戰爭期間，由於我軍缺乏重型火力武器，手榴彈仍是我軍官兵手中較普遍、也是成本較低的高殺傷性武器。為了全面提升官兵對手榴彈的認知水平和使用能力，我軍組織人員編訂了《手榴彈教育》學習讀本，為官兵的訓練和戰斗提供指導。

手榴彈種類較多，該讀本按照不同標准將其分為多種類型。從作用上來看，分為攻擊型和防御型兩種﹔從性質上劃分，有普通手榴彈和特別手榴彈（如煙幕手榴彈）兩種﹔依據爆炸方式，又可分為碰炸和空炸兩種。

這一時期，我軍使用最多的是邊區兵工廠生產的木柄手榴彈。該手榴彈由彈體、炸藥、發火機關、彈尾4部分構成。我軍繳獲的日偽軍的手榴彈以瓶型手榴彈、曳火手榴彈為主。

讀本中介紹，手榴彈的保管非常重要。為了防止受潮，需要將其放置在空氣流通的地方﹔搬運及攜帶時要防止磕碰，以免發生危險﹔切勿讓手榴彈接近明火和強光照射，以免發生爆炸。

此外，更為關鍵的是讓官兵學會手榴彈正確的投擲方法。該讀本用大量篇幅詳細介紹了不同投擲方法，強調投擲速度、距離及准確程度與投擲方法的密切關系，指導官兵熟練掌握多種投擲方法。

以木柄手榴彈為例。讀本要求，投擲時先取下火線蓋，然后將火線圈拉出，再向目標用力投擲。熟練的投擲手能預估手榴彈拉火后與爆炸的間隔時間，投擲前常以右手握住彈柄，左手打開火線蓋，拉出火線圈后停滯一下，然后再投擲。這樣可有效避免手榴彈到達目標尚未爆炸，被敵人拾起反投的情況。

讀本還特別提醒，在投擲日造手榴彈時，要先按住保險，將頂蓋旋下，再將火線圈套在右手小拇指上，握彈體投出即可。

讀本指出，投擲姿勢主要包括立姿、跪姿和臥姿。在操場投擲時，教練一般不設置目標，待官兵熟練基本動作后，再設置多種目標。練習行進間投擲則需在不同地形條件下進行。投擲前，教練需先對手榴彈的構造進行簡單講解，明確投擲姿勢、動作順序、要領及注意事項，並進行示范動作。

在日常訓練中，會有實彈投擲環節。讀本要求，實彈投擲前訓練單位需要向上級報告並通知附近友軍、地方機關和群眾。投擲過程中，指導者通常由排長擔任，負責指導投擲動作並發出擲彈口令﹔記錄者一般由班長負責，詳細記錄投擲情況﹔發彈員一般由排長或班長擔任，負責分發手榴彈。

在實戰中，官兵會面臨不同目標。因此，讀本對日常訓練中的多種場景，包括對門窗的投擲、對碉堡的投擲、對超越隱蔽物的投擲、對壕溝的投擲、對坦克和裝甲車的投擲以及沖鋒投擲等作了詳細規范。其中，在操場開展投擲距離測試最為頻繁。該讀本中規定，投擲40米為100分、35米為80分、30米為60分。

《手榴彈教育》學習讀本作為抗戰時期我軍的重要軍事訓練教材，為官兵提供了系統全面的手榴彈知識和實用的投擲技巧，幫助他們在艱苦的抗日戰場上更加有效地運用這一武器。這個讀本還體現出我軍在裝備使用和軍事訓練方面具有很強的科學性、嚴謹性，是我軍軍事智慧和戰斗精神的見証。

來源：解放軍報