抗美援朝戰爭中的李志民

　　李志民是久經沙場的著名戰將。1951年，他奉命赴朝作戰，歷任中國人民志願軍第十九兵團政委、中國人民志願軍政治部主任、志願軍副政委、志願軍政委，參與組織指揮第五次戰役、陣地防御作戰、夏季攻勢作戰，取得巨大勝利。戰斗中，他將中國革命戰爭中的政治工作經驗創造性地運用於抗美援朝戰爭之中，堅持以愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神激勵部隊斗志，把思想政治工作做進坑道裡、做到前沿陣地，領導部隊創造了一個又一個戰場奇跡。

　　做好部隊的戰斗動員

　　1951年2月，中國人民志願軍第十九兵團（轄第六十三、六十四、六十五軍）在司令員楊得志、政治委員李志民率領下，雄赳赳、氣昂昂地跨過鴨綠江，進入朝鮮。

　　入朝前夕，為加強對指戰員的思想政治教育，李志民根據上級指示精神，在第十九兵團團以上干部會議上作了《關於出國作戰的政治工作問題》的報告。李志民在分析了朝鮮戰局，講述了志願軍出國作戰的意義、目的和取得戰爭勝利的條件后，重點闡明戰時政治工作的特點和可能遇到的困難以及戰時政治工作的要求與實施方法。他強調，當前必須連續地、深入正確地進行動員解釋工作，在部隊中說明抗美援朝戰爭的正義性，說明中朝兩國唇齒相依的血肉關系，援助朝鮮人民就是保家衛國的實際行動﹔要不斷宣傳中國人民志願軍入朝后與朝鮮人民軍並肩戰斗所取得的偉大勝利和作戰經驗﹔宣揚朝鮮人民及朝鮮人民軍英勇斗爭的精神，要求大家發揚國際主義精神，愛護朝鮮的一草一木、一山一水，主動積極地搞好與朝鮮人民、朝鮮人民軍的團結﹔說明戰爭的艱苦性與勝利的前途，思想上准備大打、長打，正視困難、克服困難，爭取最后的勝利。這些講話，成為一次深刻的戰前動員和思想政治教育，並為部隊在抗美援朝戰爭中的宣傳思想工作奠定了基礎。李志民還指示政治部頒發《赴朝作戰守則》，要求人人背熟記牢，付諸行動﹔同時組織政工干部廣泛深入基層，進行政治動員，要求部隊打好每一仗，為國爭光。

　　接到入朝命令后，李志民和楊得志立即商定，派政治部群眾工作部領導率領一個由司令部、政治部和后勤部抽調干部組成的赴朝參觀學習團，到朝鮮了解當地風俗民情和初期出國作戰的經驗。赴朝學習參觀團歸來后，李志民立即聽取匯報，組織相關人員編寫調查材料並迅速發往各部隊。此舉對於部隊進行政治動員和做好出國作戰的各項准備工作起到了很好的作用。

　　推動戰術的創新、發展

　　1951年4月，志願軍准備發起第五次戰役，時任志願軍第十九兵團政治委員的李志民與司令員楊得志在參加了志願軍第五次黨委擴大會議后，根據志願軍總部的戰略部署，經過反復地研究，集思廣益，確定了第十九兵團的作戰方案。隨后，李志民帶領各級政治干部深入連隊了解情況，研究解決各種思想問題和實際困難的措施。

　　1951年9月，李志民在前往開城前線與六十五軍干部研究作戰方案時，視察了部隊為防御敵人炮彈在陣地背后山坡上挖的防炮洞，並同大家一起總結經驗。李志民建議能不能把現有的防炮洞改造一下，使它成為不僅能防炮，還能屯兵、觀察敵情和射擊的工事。不久以后，六十五軍按照李志民的啟發，把兩個相鄰的防炮洞挖通，成為一個馬蹄形的雙洞口防炮洞，以后又把幾個馬蹄形的防炮洞連在一起，成了小的坑道，可以容納一個班、一個排，甚至一個連。李志民與楊得志一道向彭德懷匯報了這一創新，得到了彭德懷的贊賞。隨后，志願軍各部隊掀起了構筑工事的熱潮，並逐漸形成了以坑道為骨干、支撐點式的防御體系，在持久的陣地戰中起了極其重要的作用。

　　在朝鮮戰場上，李志民強調了指戰員要加強戰術學習，要求團以上機關要在軍事指揮員主持下組織戰術學習研究會，營連成立戰術研究小組，強調要以最大的力量推動和保証戰術技術的學習，把提高戰術、技術水平作為評價部隊的重要條件之一。第五次戰役后期，第十九兵團轉入堅守防御狀態后，李志民督促官兵要認真貫徹毛澤東積小勝為大勝的指導思想，在前沿普遍開展了狙擊手、游動炮，偵察反偵察、伏擊襲擊等打小仗活動，以靈活多變的戰術手段，神出鬼沒地打擊敵人，以小的代價取得大的勝利。六十五軍先后創造了伏擊敵汽船、夜襲造山裡、夜襲桃夜洞等成功戰例。他們還通過團支部、俱樂部積極開展“冷槍冷炮”殺敵競賽，組織戰士刻苦訓練射擊技術，爭當“特等射手”，涌現了許許多多神槍手、神炮手，取得了很好的斗爭效果。

　　廣泛開展軍事民主

　　在戰斗中，李志民高度重視總結戰爭經驗，強調要發揚軍事民主，調動廣大指戰員的積極性、主動性和創造性，這在推動作戰取得最后勝利上發揮了重要作用，有許多成功的戰例，都是發揚民主、集思廣益取得的成果。戰后，李志民常會帶領機關干部深入部隊進行調查研究，總結經驗﹔並通過文電、指示和報刊將經驗加以推廣。根據夏季攻勢可能遇到的新問題，要求參戰部隊發揚軍事民主，發動群眾“提困難，想辦法”，在不泄密的原則下，在戰斗動員中充分地向指戰員講明敵情、任務、地形、打法以及有利條件和困難﹔引導群眾面對任務、面對現實，大膽找困難，積極想辦法，以便及早發現漏洞，群策群力加以解決，使戰前准備工作更加周密和完善，戰斗方案更加全面和切合實際。

　　1953年5月的夏季攻勢中，李志民充分發動各部隊發揚軍事民主，鼓勵部隊進行演習，每次演習后鼓勵官兵將遇到的困難和發現的問題大膽提出來。例如，開進中怎樣避免蹬掉石頭、咳嗽、瞌睡打鼾、工具武器互相碰擊、折樹枝做偽裝等發出的一切響聲﹔潛伏中要吃飯、喝水、解手和通訊聯絡怎麼辦﹔怎樣避免武器走火﹔遇到敵人的小分隊巡邏活動和空襲、炮火襲擊怎麼辦等等，然后發動群眾研究解決的辦法，集中群眾的智慧，各種辦法都出來了。這樣。“演習—提困難，想辦法—再演習”反復多次，不斷發現困難，發現漏洞，不斷排除困難，堵塞漏洞，使戰斗方案更趨完善。

　　改善部隊的精神生活

　　李志民高度重視政治工作，他將堅強的政治工作稱之為志願軍的“秘密武器”，他要求所屬各級黨委要堅持“黨委集體領導下的首長分工負責制”這一傳統的領導制度，一切重大問題都經過集體討論，求得統一認識后分工分頭執行。盡管環境艱苦、任務繁重，但仍堅持定期向上級直至軍委和總政治部請示和匯報工作。

　　出國伊始，李志民主持召開十九兵團黨委會作出決定，出版綜合性刊物《抗美前線》，及時總結、交流、推廣軍事、政治、后勤等各方面的經驗。他又創辦了《工作通訊》，並選調干部充實加強了《志願軍報》的編輯出版工作。他還特別注重加強文工團、隊和電影放映隊的工作，用多種多樣的形式對部隊進行政治思想教育。在李志民的建議下，志願軍創辦了內部刊物《志願軍政治工作》。稿件從群眾中來，到群眾中去﹔也發表志願軍首長和領導機關的指示，在志願軍干部戰士間架起了一座溝通的橋梁。

　　戰斗期間，李志民還提出“政治工作來自祖國人民”的口號，積極倡導開展“與祖國人民來來往往”活動，組織挑選有教育意義的信件，在牆報、黑板報上公布，並組織英模、功臣和戰士給祖國親人回信，使更多的人受到教育。為了改善部隊的精神生活，他重視加強文工團、隊的建設，培養了一大批文化工作骨干，組織他們深入到坑道演出，幫助連隊開展俱樂部工作，培養連隊的文藝骨干，活躍連隊文化生活。他還親自找國內的文化部門聯系文娛器材和圖書的供應問題，使群眾性的文化娛樂活動更加豐富多彩。物質和文化生活的改善，改變了陣地的面貌，從物質上、精神上鞏固了部隊持久作戰的思想。

　　（作者單位：國防大學政治學院）