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弘揚尊師重教社會風尚(人民時評)

趙婀娜

2023年09月08日08:20    來源:人民網-人民日報

  廣大教師用一盞燈點亮千萬盞燈,用實際行動踐行了“一生隻為一件事”,詮釋了何為“仁而愛人”,何為“言為士則、行為世范”  

  又是丹桂飄香時,第三十九個教師節即將到來。這是屬於全國1800多萬名人民教師的光榮節日,是屬於每一位守護三尺講台的筑夢人的節日。

  教育強國建設,承載無數教育人的夢想,關乎實現中華民族偉大復興的千秋偉業。習近平總書記強調:“建設教育強國,是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導,是實現高水平科技自立自強的重要支撐,是促進全體人民共同富裕的有效途徑,是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。”強教必先強師,加強教師隊伍建設,大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,對於建設教育強國至關重要。

  近年來,加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作越抓越實,一系列加強教師隊伍建設的舉措扎實推進。厚植信念情懷,加強師德學習教育﹔提升中小學教師科學素養,推進教師隊伍建設數字化轉型﹔開展國家基礎教育教師隊伍建設改革試點,釋放基層創新活力﹔推進教師資格制度改革,優化人才隊伍儲備﹔深化教師職稱制度改革,拓寬教師職業發展通道﹔持續加強教師待遇保障,切實提升教師的職業榮譽感、獲得感與幸福感。“使教師成為最受社會尊重的職業之一”,是國家的庄嚴承諾、人民群眾的深切期待,也正日漸成為廣大教師的切身感受和全社會的廣泛共識。

  偉大的事業孕育偉大的精神。肩負筑夢人的使命,一大批優秀教師在不同的教育領域,用各自不同的方式耕耘奉獻,用愛與堅守詮釋對教師職業的理解。他們中,有人“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在大山深處為更多孩子帶來走出大山的希望﹔有人始終堅持“對每一個生命保持尊重”,深耕特殊教育,幫助殘障兒童建立信心、有尊嚴地生活﹔有人恪守“教學也是學術”,讓興趣成為高效課堂的催化劑,讓學生真正愛上課堂﹔有人“守護童真,守護每一份與眾不同”,潛心耕耘幼教事業一輩子。承載著孩子的夢想和民族的希望,廣大教師用一盞燈點亮千萬盞燈,用實際行動踐行了“一生隻為一件事”,詮釋了何為“仁而愛人”,何為“言為士則、行為世范”。

  國將興,必貴師而重傅。中華民族自古以來就有著尊師重教的文化傳承。如今,教師的政治地位、社會地位、職業地位不斷提高,職業幸福感和成就感不斷增強。隨著國家優秀中小學教師培養計劃、師范生公費教育等政策的推進和深化,更多懷抱從教夢想的高校優秀學子熱情加入,為教師隊伍源源不斷地注入新生力量。向著教育強國目標進發,期待廣大教師熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教,逐漸成長為立德修身、潛心治學、開拓創新的教育家、“大先生”。

  躬耕教壇,強國有我﹔民族復興,教育先行。校園裡茁壯成長的莘莘學子,呼喚引路者﹔中國式現代化的康庄大道,激勵筑夢人。以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實國家富強之基,新征程上,廣大教師大有可為也必將大有作為。

  《 人民日報 》( 2023年09月08日 05 版)

(責編:彭靜、唐宋)
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