●要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學，讓廣大黨員從長征精神、遵義會議精神和“三線建設”精神中汲取營養，把革命先烈忠於人民忠於黨忠於革命事業的崇高理想和堅定信念，作為最高價值追求、行為准則和合格標尺
●要把做合格黨員的要求落細落小落實到每個支部、每名黨員，把“兩學一做”學習教育與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、雙促進
重視思想建黨，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是十八大以來管黨治黨的鮮明特征。開展“兩學一做”學習教育，是重視思想建黨、落實全面從嚴治黨要求的具體實踐。貴州遵義作為遵義會議的召開地，西部內陸開放的新高地，開展“兩學一做”學習教育，必須堅持紅色傳承，圍繞“學在深處強信念提境界、做在實處拔窮根奔小康”，突出目標導向、問題導向和實踐導向。
突出目標導向。開展“兩學一做”學習教育，要突出目標導向。遵義緊緊圍繞堅定理想信念、增強政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為，教育引導黨員干部爭做“四講四有”的合格黨員，充分利用豐富紅色資源，挖掘紅色文化精神內涵，編印《紅星耀黔北》等地方輔導教育讀本，開展“上一堂革命教育課、參觀一批革命舊址、在革命遺址前宣一次誓、過一次紅色組織生活、寫一篇感悟文章”的“五個一”活動，傳承紅色基因，講好遵義故事。要帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學，讓廣大黨員從長征精神、遵義會議精神和“三線建設”精神中汲取營養，讓紅色基因根植黔北大地，讓革命傳統根植黨員干部內心，把革命先烈忠於人民忠於黨忠於革命事業的崇高理想和堅定信念，作為最高價值追求、行為准則和合格標尺。堅持分類指導，著眼於不同特點，把學習教育具體化、精准化、差異化，為不同行業、不同領域基層黨組織量身定做方案，結合不同學習對象生產、工作、生活特點，採取集中學習、遠教輔導、送課上門、小組討論等靈活多樣方式，因人因地因時開展學習教育，確保入腦入心，切實把從嚴治黨的要求落實到每名黨員，做到學習教育全覆蓋。
突出問題導向。開展“兩學一做”學習教育，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。要堅持把全面從嚴治黨責任扛在肩上，把解決問題貫穿學習教育全過程。建立清單制度，分門別類列出黨員干部思想作風建設問題，對存在問題逐一整改銷號，落實整改責任人和整改時限，專項跟蹤，限時整改。圍繞解決一些黨員中存在的理想信念模糊、黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端、為政不廉等問題，按照中組部部署以黨支部為單位開展不合格黨員處置工作，妥善處置不嚴不實問題甚至違法亂紀的黨員干部﹔開展黨員組織關系集中排查、黨代會代表和黨員違紀違法處理情況排查清理、黨費收繳工作自查自改、黨組織按期換屆等四個排查。運用正反兩個典型，不斷增強領導干部的政治敏銳性和政治鑒別力，推動黨員干部解放思想、改進作風、查擺問題、找准目標、抓好整改﹔健全完善黨員教育管理制度，使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來，讓廣大黨員干部在學規矩、講規矩、守規矩中強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺做到講黨性、講規矩、講責任、講底線﹔強化績效考核，獎勤、罰懶、治庸，讓庸官無位，讓懶官難混，讓守攤者無攤可守，讓無為者無“位”可坐。同時，圍繞群眾最關注、反映最強烈的問題，堅持邊學邊改、即知即改，瞄准問題一個一個地解決，一件一件地抓落實，積小勝為大勝，切實提升群眾滿意度。
突出實踐導向。“兩學一做”學習教育，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。要把做合格黨員的要求落細落小落實到每個支部、每名黨員，把“兩學一做”學習教育與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、雙促進。聯系遵義實際，就是要以“黨的聲音進萬家、總書記的話兒記心上”、黨群心連戶等工作載體，探索責任在村落實、組織在村建強、干部在村成長、資源在村整合、成效在村檢驗的黨建扶貧“五在村”機制等新途徑，抓出一批黨建實踐成果。堅持革故鼎新，編印《遵義市“兩學一做”先進典型》讀本，用先進人物教育身邊人，推動各級黨員干部創先爭優，當好政治合格的表率、紀律合格的表率、品德合格的表率、業績合格的表率。牢固樹立“打破才有新機，創新才有出路”的理念，用好改革關鍵一招，加快供給側改革，提升經濟發展質量，推動形成一批改革實踐成果，確保各項工作轉型跨越升級。堅持開拓創新，引導廣大黨員干部恪守“四講四有標准”，緊緊圍繞“堅持紅色傳承、推動綠色發展，奮力打造西部內陸開放新高地”發展新定位，突出大扶貧、大數據戰略“兩大行動”，聚焦工業強市和全域旅游“兩大主戰場”，教育引導各級黨員干部以開局就是決戰、起步就是沖刺的勁頭和實干精神，推動戰略部署上“扣扣子”、責任履行上“擔擔子”、工作落實上“釘釘子”，當好紅色基因的傳承者、綠色發展的推動者、對外開放的排頭兵，切實做好用學習教育推動發展，用發展成效檢驗學習教育成果。（作者系貴州省委常委、遵義市委書記）
