索耀樂：把全面從嚴治黨落實到每名黨員

　　開展“兩學一做”學習教育，是黨中央做出的重大部署。各級黨組織要立足實際，嚴格落實基礎在學、關鍵在做，抓在日常、嚴在經常，分類指導、以上率下的工作要求，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

　　落實好基礎在學的要求，扎實推進“動”起來。學是基礎，也是開端。全體黨員要逐條逐句通讀黨章黨規，熟悉基本條文、掌握基本要求。把《習近平談治國理政》《習近平總書記系列重要講話讀本》等作為重點書目，深入領會習近平總書記系列重要講話的基本精神。要因地制宜，區別農村牧區、城市社區、流動黨員、離退休黨員等特點，靈活開展學習。創新運用社區黨校、手機微黨課、評選優秀研討文章等有效載體，增強學習的吸引力和感染力。

　　落實好關鍵在做的要求，迅速行動“改”起來。把推行“黨員固定活動日”制度作為重點，定期開展組織活動，把黨組織開展活動和黨員參加活動的“軟任務”變成“硬約束”。黨內生活要經常化，各級領導班子和黨員領導干部要認真學習《黨委會的工作方法》，自覺按照黨內政治生活准則和黨的各項規定辦事，把民主集中制貫穿於黨內政治生活始終。堅持邊學邊改、立行立改，把聯系服務群眾作為黨員發揮作用的重要任務，完善“黨員上門服務、群眾簽字算數”的工作機制，實現零距離服務群眾常態化。

　　落實好抓在日常的要求，系統規范“嚴”起來。切實摸清基層黨組織和黨員隊伍底數，常態化開展基層黨組織分類定級和晉位升級工作，動態掌握軟弱渙散基層黨組織情況。認真開展黨員組織關系集中排查，全面摸清失聯黨員、“口袋”黨員底數，摸准流動黨員、年老體弱黨員情況，理順組織關系，健全黨員檔案，確保黨員參加學習教育實現全覆蓋。嚴格抓好軟弱渙散基層黨組織整頓，對已經轉化的，堅持跟蹤問效，鞏固提升，防止“反彈”﹔對尚未轉化的，要有針對性地採取整頓和幫扶措施，通過健全組織、完善制度、配好班子特別是帶頭人等辦法，推動轉化提升，實現“學習教育有人抓、有人管”的目標。

　　落實好分類指導的要求，因地制宜“實”起來。注重區分不同領域、不同類型黨組織的特點，有針對性地“開藥方”、定措施。著力推動黨員立足崗位作貢獻，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用。具體工作中，要注意區分在崗黨員和無職黨員，區分機關部門和窗口單位，深化拓展黨員設崗定責、黨員示范崗、黨員到社區報到等活動，引導黨員從本職工作做起，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，讓身邊的群眾感受到新氣象新變化。要分層分類進行具體指導。既要發揮廣大黨員的主體作用，又要發揮黨員領導干部的示范引領作用﹔區分教育、衛生、國企等領域，立足行業系統特點，確保目標和措施符合本行業本系統實際。

　　落實好以上率下的要求，示范引領“帶”起來。各級黨組織要帶頭落實主體責任，精心組織學習教育，全程督促指導把關，不折不扣落實中央和自治區黨委的部署要求。黨組織負責人要認真履行“第一責任人”責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，始終把責任扛在肩上、抓在手上。黨員領導干部要學得更多、更深一些，做得更實、更好一些，要求更嚴、更高一些，帶頭參加學習，帶頭講黨課，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改突出問題，帶動學習教育向縱深推進。