常中光和學生們。
一排平房，四間教室，一個辦公室，沒有操場，這便是常中光老師工作了36年的窯房村小學。
一幢兩層樓的民房，是常老師的家，一樓的堂屋，被常老師改成了一間教室，一塊黑板，一尺講台，20來張課桌，自12年前患病后，常老師便在這間教室為孩子們上課。
窯房村位於中江縣聯合鎮，距離縣城70公裡，地處偏遠，交通不便。為了窯房村的孩子們有書讀，36年來，常老師兩度放棄去鄉鎮小學教書的機會，一直扎根村小，他教的班級，畢業考核連年名列全鎮第一。
身患重病行走難
請學生來自家堂屋上課
2003年9月，常中光在上課時，時常感到雙腿十分疼痛，考慮到要給學生們上課，他堅持一顛一跛地去學校，沒有去醫院醫治。直到有一天，常中光被學校老師抬回家，他才同意去檢查，結果被確診為“雙側股骨頭缺血性壞死”。
為了少耽擱孩子們的課程，常中光沒有住院治療，他拿著醫生開的藥立馬趕回學校，繼續為孩子們上課。學校領導為了讓他安心養病，特地請了一位代課教師，兩周后，代課教師因為路途遙遠、教學環境差離開了。得知消息后，常中光放棄了休養，再次回到學校，但是由於病情嚴重，他站起來要等5分鐘才能走幾步，又要停下來休息幾分鐘才能接著走，短短的十幾步變得異常困難。
迫於無奈，常中光向學校申請把學生帶到家裡，用自家堂屋作教室，繼續為孩子們上課。讓常中光最為感動的是，孩子們每每看他打水生火煎藥，總要搶著幫他，不讓老師太過辛苦。
兩度放棄去鄉中心小學
他的學生常考全鎮第一
常中光自1978年參加工作，便一直堅持在中江縣聯合鎮窯房村小任教。由於工作成績突出，1988年9月學校決定安排他到聯合鄉中心小學任教，面對當時還未教畢業的孩子，他猶豫了。“我覺得自己還年輕，以后機會多的是，於是主動放棄了到鄉上工作的機會。”到了2001年，學校再次決定調他到聯合鎮小擔任六年級畢業班的教學工作，“我已習慣了在艱苦條件下工作，這裡的學生離不開我，其他老師也不願意來，孩子們不適應，老師也不習慣。”常老師再次拒絕了學校的好意。
1998年至2001年，常老師每年都擔任六年級的教學工作，每次畢業考核都名列全鎮第一，得到了家長、學生、社會的高度贊揚。
自掏腰包建廚房
免費為學生蒸午飯
窯房村，當地人稱為“窯八裡”，窯房村小學是聯合鎮最典型的偏遠學校，大多數學生上學需花1小時以上。
常中光和妻子商量，決定無償為離學校很遠的孩子煮午飯。就這樣，由開始的個別學生發展到幾十個學生。后來，他又自掏腰包修建廚房，專門給學生蒸飯。(記者劉皓洋)
