走出少年班咋樣

早在1924年，魯迅先生就撰文寫道：“在要求天才的產生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。——譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土﹔沒有土，便沒有花木了﹔所以土實在較花木還重要。”而這正是強調了“天才”成長土壤的重要性，其中包括他們成長的教育土壤。

30年過去了，對於少年班的得與失仍然眾說紛紜。但是，細數713名畢業生，西安交大少年班這片特殊的沃土裡分明已經枝繁葉茂、碩果累累。

“少年班就是針對智力超常的早慧少年因材施教的一種培養模式，實際上在30年的探索培養中，少年班的優勢已經非常明顯，少年班畢業生成才率在85%以上，他們當中多數人考取國內外著名學府和科研機構的研究生，三分之一獲得博士學位，比例遠高於本校普通本科生。其中數百名杰出人才活躍在國內外的重點大學、科研機構和經濟領域。”西安交大拔尖人才培養辦公室副主任楊森說。

這或許是給多年來經歷“風雨”的少年大學生們最有力的肯定。

陳曦，1989級，畢業於西安交通大學工程力學系，獲工學學士學位。清華大學研究生，哈佛大學博士，哥倫比亞大學土木工程系終身教授、博導。獲全美科學和工程領域最杰出研究以及教育年輕人才的“2007年度總統獎”。

陳曦上小學的時候，北京開始試行跳級制度，理所當然的，當時的“小神童”陳曦成為北京第一批跳級生，並且直接跳到三年級。兩年的小學生活后，陳曦被北京八中少兒班試點錄取，四年之后參加了西安交大少年班考試並被錄取。13歲的他成為西安交大少年班的一員。

年齡小，學習難度大，但陳曦卻過得挺輕鬆。“我沒有感覺有什麼困難，相反，我很支持這種教育，讓有能力的同學可以學到更多的知識。”他說。

少年班上了兩年之后，陳曦選擇了交大很強的專業——工程力學。然而那段時間，“力學無用論”甚囂塵上，年幼的陳曦也陷入了迷茫。這曾經導致他一度成績平平並且參加各種活動也不積極。“那時候，沒有想過自己要怎麼做，將來做什麼。感覺自己是在浪費時間。”回憶當時，陳曦說。

低迷時期，陳曦遇到了蔣詠秋教授。蔣教授是工程力學專業的創始人之一，固體力學家。蔣教授經常與學生座談，並用自己的故事、人生經歷啟發同學，希望他們珍惜光陰，把握機會。也正是蔣教授，給陳曦指明了人生之路——繼續深造。陳曦受到了啟發，他不斷調整學習方法，認真學習，最終考上了清華大學的研究生、哈佛大學的博士。

談到少年班的經歷，陳曦說：“我是衷心擁護少年班制度的，這個制度讓我提前6年上了大學……在任何領域無論國內國外，年齡優勢在競爭中都是很有利的。少年班的學生絕對不是像某些人傳說的那樣過著暗無天日拔苗助長心理變態的生活，相反，我的中學大學生活都很快樂。”

同時，他還提到他中學和大學少年班的同學當中，大部分都是年輕有為。其中，交大少年班同班同學中，半數以上有留學經歷，不少同學已經成為國內外有一定影響的學者。

閻新鋒，1989級，畢業於西安交通大學熱力渦輪機專業，獲工學學士學位。上海潤沃豐股權投資管理有限公司董事長。西安交大上海校友會副會長。

閻新鋒著言自己是一個有理想有目標並執著推進的人。出身於河南山村一個貧困家庭的他，父親小學沒畢業，母親沒上過一天學。他當年考入西安交大少年班出乎眾人意料，消息一傳來迅速轟動了十裡八鄉。

進入交大后，閻新鋒成為“在交大人緣最好、最活躍的學生之一”。當時，他剛入校就加入了學校的中長跑隊，漸漸地也成了學校社團和學生會的活躍分子，並且因為他的真誠和熱情，也贏得了同學們的認可。

1989年，也就是進入交大的第二年，閻新峰的思想和人生觀發生了很大的變化，不再立志成為物理學家，而是希望從事社會性工作，家庭的貧困讓他更傾向於從事外經貿類等收入較高的工作。為此，大三、大四兩年的時間裡，他認真閱讀了大量社會學、管理學、文史哲學、經濟學方面的書籍，兩年下來單是讀書筆記就厚達近1米。

選擇西安交大少年班讓閻新鋒收獲了厚重的知識、特殊的新經歷和深厚的友情，這些經歷使他受益終身。如今已是企業CEO的閻新鋒有些自豪地回憶說起做家教、獎助學金、借錢的經歷構成了他大學生活社會實踐的主題，除了不多的家教收入和獎助學金以外，他大學5年另外花費的10000多元幾乎全靠自己個人向朋友借。

總結自己的經歷，閻新鋒說，風雨十年，兩次從零開始，並能辦成幾件事情，首先有理想和目標才有動力，不斷地學習和清晰規劃很重要，擁有國際化的視野也很重要。人生的每個階段都各有不同的任務和重點，要有明確的目標追求和清晰的計劃。做事情要堅持，不要怕失敗和蹲下來，你要做的就是用自己的堅強影響周圍，贏得尊重。年輕人更要善於學習，努力做事，少抱怨。創業要用真誠和雙贏的心態和合作伙伴以及商業伙伴相處，凡事都要為對方著想，要能給別人帶來機會。

做一個對得起自己和親人朋友、對得起這個時代、對社會有價值的人，要勇於直面剖析自己、勇於自我批評並改正自我，樂於接納別人批評性的建議，朝著認准的目標堅持不懈地走向成功，這是閻新鋒的感受，也是他堅持的標准。

傅春剛，1985級，畢業於西安交通大學電氣工程系電機專業，獲工學學士學位。濟南鋼鐵總廠勞模、青年知識分子標兵。被《人民日報》譽為“22歲的電機專家”。

傅春剛是西安交大1985年少年班的學生，回憶自己的經歷，他總說：“少年班一直是我的標志和榮譽，它潛移默化地影響著我的人生，同時也督促著我更加努力的學習和工作，成為一個對國家和社會有用的人。”

1990年傅春剛從西安交大電氣工程學院電機專業畢業后到濟南鋼鐵總廠參加工作，當時具體是被分配到電修分廠，在這裡一干就是5年，后來傅春剛在濟鋼出名后，曾經有一位領導不解地詢問他，別的大學生在基層鍛煉一般也就1-2年，你是怎麼堅持5年的？當時傅春剛有點懵，因為在他的記憶中這5年一直很忙也很充實，好像一晃就過去了。

而事實上，在這５年時間裡，傅春剛由於干活多（據當時的宣傳報道一年修了100多台電機，相當於干了至少2-3年的活），技術好（能維修連很多老技術都弄不好的多速電機和直流電機），解決問題能力強（及時准確地找到了當時我公司750初軋廠2800KW直流電機補償繞組的接地點並制定了妥善的維修方案），僅進廠工作2年就被評為了濟鋼總公司勞模，也是濟鋼歷史上年齡最小的勞模，成為很多入廠大學生學習的榜樣。

自從被評為濟鋼總公司勞模后，傅春剛工作更有勁頭了，學習也更刻苦了，在隨后的十幾年裡，他又陸續獲得了濟南市勞模和省富民興魯勞動獎章，還榮獲了濟鋼2009年度科技創新突出貢獻獎，獎金10萬元，也逐步受到了從總公司各級領導到普通職工的格外關心和愛護，並且大家都知道他是西安交大少年班的，所以什麼東西一學就會，什麼事情交給我做也放心，有時候在一些重要項目的開工或驗收會上，領導介紹傅春剛時也會順便提到“這是小付，西安交大少年班的”，每次聽到這些話都更增添了他的信心和動力，他深知這不僅僅是對我的肯定，更是對西安交大少年班的肯定。

傅春剛總結自己工作上與別人不同的地方，也就兩條，一是工作熱情高，二是學習能力強，“工作熱情高”可能是我性格上天生的，但學習能力強完全得益於在大學期間扎實的基本功，尤其是兩年少年班預科期間鍛煉出的嚴密的思維習慣和刻苦的鑽研精神。“記得當時每個少年班的同學都是在教學樓熄燈后還要在走廊裡苦讀到12點才依依不舍地返回宿舍休息，《數學分析》課程培養了我嚴密的邏輯思維能力，《普通化學》課程使我從理論上掌握了很多化學反應過程的動力學原理，這些都給我干好工作提供了扎實的基礎。”傅春剛說。

自1999年后傅春剛開始轉行干電氣傳動和自動化，當時對他來講是一個挺大的挑戰。為盡快進入角色，掌握相關技術理論，他堅持自學，從小控制系統干起，大約在2年的時間內，逐步掌握了電氣自動化控制、交交變頻傳動、計算機控制模型等技術，快速成長為電氣自動化技術領域的尖兵，目前傅春剛已經成為廠內公認的解決電氣控制系統復雜問題的專家。（楊靜）