四連的“三最”從哪裡來

上圖：場下互幫互助，場上你追我趕。蔣德紅攝

駐守在長白山下的吉林省軍區某邊防團四連，雖然在團裡執勤點位最多、分管邊境線最長、駐防最偏遠，卻是許多新兵向往下連分配的單位。談及緣由，新戰士李濤告訴記者：“常聽新兵連的班長們說，四連有‘三最’——思想最紅、榮譽最多、戰斗力最強！”

團領導對四連的魅力感觸更深：“這是四連黨支部創新思想政治工作引發的連鎖效應，他們緊貼部隊和官兵思想實際，走開了一條自主式、啟發式、開放式的思想政治工作新路子。”

從“一幫一”到“互幫教”——

與時俱進是生命線的源頭活水

“二等功：馮春彪、楊凱﹔三等功：馬寶成、尹冠軍……”翻閱四連的“功勞簿”，記者驚奇地發現，在每項個人榮譽后面都寫著兩個名字。指導員許珠赫解釋說，結對幫帶是四連的老傳統，官兵認為個人進步離不開戰友無私的幫助，每當立功受獎，都會主動把結對戰友的名字加到自己前面。

聊起結對，許珠赫講述了一段往事。

上世紀70年代，該連創造的“一幫一，一對紅”經驗在全軍推廣。然而前幾年，幾名新兵被列為幫扶對象后反而出現了逆反情緒，訓練和學習積極性明顯下降。這種現象在90后戰士中並不鮮見，老經驗在新時期遭遇了“水土不服”。

分析原因，連隊黨支部發現，過去“一幫一”都是先進帶后進，而90后戰士自尊心很強，覺得接受幫帶等於承認自己低人一等。新問題出現了，怎麼辦？黨支部研究決定，把原來的“一幫一，一對紅”改為“互幫教，對對紅”，讓各有所長的兩個人結成對子，互相幫助、共同提高。

尹冠軍是四連一名老兵，入伍時就有考軍校的打算，可是訓練成績總是拖后腿。班長馬寶成與他結成對子后，把自己的訓練心得傾囊相授。尹冠軍則投桃報李，為馬寶成輔導文化課。兩年下來，尹冠軍順利考上了軍校，馬寶成也獲得了成人自考大專文憑。

如今的四連，無論通信兵還是炊事員，誰參加上級組織的比武都有可能拿名次﹔理論講堂上，人人都是小教員。近幾年，連隊有62人次立功受獎。

從“微目標”到“態勢圖”——

信息技術讓生命線如虎添翼

周末，四連微機室，官兵紛紛在電腦前輸入本周訓練成績，認真查看屏幕上出現的“態勢圖”。戰士劉輝輝告訴記者：“運用這款軟件，自己在連、排、班裡的成績排名一目了然，就連歷史上同一崗位的數據也能進行比較。”

踮踮腳夠得著的目標最有吸引力。為激發官兵訓練熱情，幾年前，連隊黨支部開始為官兵分階段制訂成長“微目標”，激勵官兵月月都有新進步，次次考核有提高。后來，他們更進一步，在政工網上為官兵採集了訓練成績“大數據”，讓每名官兵對自己的訓練情況有了更科學的認識，訂目標、做計劃也更有針對性。

從“微目標”到“態勢圖”，信息技術讓生命線如虎添翼。不僅如此，針對連隊高度分散的實際，四連黨支部借助政工網平台在連隊網頁上設置特定話題，開展在線討論，通過問題大家提、是非大家辨、道理大家擺，提高官兵運用科學理論分析問題、解決問題的能力。

記者瀏覽網頁，發現由官兵推薦的班長骨干“經典語錄”被輯錄為熱帖《班長說》，成為受到許多官兵熱捧、勉勵大家建功邊防的流行語。

從“標兵譜”到“微電影”——

固本開新讓生命線不斷延伸

四連有個“鎮連之寶”——上世紀60年代老兵們留下的手抄本“標兵譜”，它被一茬茬官兵學習，又被一茬茬官兵續寫。

“弘揚傳統也需要創新形式，固本開新才能讓生命線不斷延伸。”連隊黨支部發動官兵將標兵事跡整理成冊、發布上網甚至拍攝成“微電影”，深受官兵歡迎。

為進一步營造自我教育、自我激勵的好氛圍，根據官兵喜好，連隊持續開展“微電影記錄我成長，微相冊見証新進步”活動，大家紛紛端起DV、拿起話筒，以兵的視角原汁原味記錄訓練場上官兵們的點滴進步，講述身邊典型的感人故事。

幾名戰士以許三多式的戰友許文超為原型，拍攝了短片《“許四多”的士兵突擊》，講述許文超從前文化素質不高，經常寫錯字、說錯話，后來在“互幫教”中不斷進步，逐步成長為全團知名的思想骨干的經歷。短片“網上公映”那天，涌來的“人潮”差點兒把服務器“堵”住了。

士官李高峰剛入伍時，一心想著鍍個金好找工作。下連后，他被分到了“梁基錫班”，戰友們介紹給他的一部“微電影”讓他深受觸動：四連在解放天津戰役中擔任先頭部隊，浴血奮戰中，全連隻剩下四班班長梁基錫一個人，但他“一人一炮打到底”，戰后四班被命名“梁基錫班”……李高峰的血性一下子被點燃了，從此學習、訓練樣樣靠前站。入伍第二年，他代表連隊參加省軍區比武，被評為特戰精兵，將自己的名字也寫進了“標兵譜”。如今，意氣風發的李高峰已經扛起了“梁基錫班”第44任班長的擔子。（段君奉 喬振友）