“两学一做”问题解决要落细落小落深

部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会7月30日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。（7月31日人民日报）

坚持问题导向是推动工作顺利开展、确保工作取得实效的重要方法。刘云山指出，“两学一做”学习教育的成效，最终要落实到解决问题上。要联系各地区各部门各单位实际，引导党员干部认真落实全面从严治党要求，带着具体问题学、对着突出问题改，在坚定理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。“两学一做”，基础在学，关键在做。解决问题，说起来容易，而要真的解决好，绝非易事。

要落细。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。检验“两学一做”学习教育成效，就是要看理想信念、宗旨意识、纪律观念等方面存在的问题，有没有得到很好解决，群众关心关注的热点难点问题特别是事关群众切身利益的问题有没有解决好。细节决定成败。解决问题，不是搭建空中楼阁，必须过细再过细、细致再细致，简单粗糙、粗枝大叶，不仅问题发现不了，更解决不好。这就要求各级各地党组织及其党员干部必须从细节做起，从细处查起、改起，要仔仔细细地学、仔仔细细地做、仔仔细细地改，要细化学习计划、细化学习内容、细化合格标准、细化问题清单、细化整改落实，确保大问题抓得牢，细节处不疏漏。要贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，使党内经常性教育和党内政治生活规范化、正常化、细致化。

要落小。作风建设无小事，学习教育更无小事。但是，要从小处着眼，从小事做起，从具体事情抓起，坚持有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠、立行立改，才能真正将“两学一做”各项工作抓好抓实，将存在的问题解决好、落实好。反观时下，少数党员干部，包括某些领导干部，在平时的工作中，大而化之惯了，有时在填写个人表格时，连自己的入党时间、工作时间都能填错。在他们看来，这些都是无关紧要的小事。试想连简单的小事都做不好，又怎么能做大事、成大事？这样的工作态度和作风，又怎么能将“两学一做”学习教育的问题解决好。各级各地党组织及其党员干部特别是领导干部要克服眼高手低、好大喜功的思想观念，静下心来、沉下气来，坚持抓大不放小，并且要善抓小、会落小，聚沙成塔、积小胜为大胜，不断推进“两学一做”学习教育问题的整改落实、见到成效。

要落深。深入才能持久；落深才能落实。“两学一做”学习教育解决问题必须建立在深入学习、深入查摆、深入推进上。要学深悟透，真学真懂真信真行，在学做一致、破立并举中来一次思想大清理、觉悟大提高。要着眼固本培元“育新苗”，立起习总书记系列重要讲话的精神旗帜，立起党章党规的基本遵循，立起当代共产党人的合格标尺，立起新时期党组织的新形象好样子。要深挖思想根源、找准问题症结。在查摆问题的过程中，要防止和避免浅尝辄止、差不多就可以的心态，导致发现的问题往往是表象的、模糊的，认为无关紧要、不伤大雅，因而放松了警惕、忽视了问题的严重性。要深化清理整治“除杂草”，坚持问题导向，从扫除郭伯雄、徐才厚等反面典型流毒带来的陈规陋习和乱象入手，切实把挖病根工作抓深抓实，坚决防止“雨过地皮湿”或“干打雷不下雨”等不正常现象。要深入联系思想和工作实际，推进解决实际问题、立足岗位无私奉献取得新突破，深入一线办实事，解决好人民群众反映强烈的突出问题和服务群众的“最后一公里”问题，以作风建设新成效取信于民。

成绩不说跑不掉，问题不提不得了。“两学一做”的核心在于解决问题，党员队伍身上以及身边存在的问题不解决或解决不彻底，一切的努力和工作都将“归零”。因此，在“两学一做”学习教育开展过程中，一定要带着问题学，针对问题改，只有把问题摸清改好，才能达到此次学习教育的目的，也才能真正将抓在经常、严在日常落到实处。