谭刚国
2015年05月25日08:06 来源：人民网－人民日报
某贫困县一村级小学，获得国家薄弱学校改造补助资金80多万元，昔日低矮陈旧的校舍，变成了三层教学楼。本来大家都欢欢喜喜，可不久，一张张催款单接踵而来。原来，改造补助的资金只用于工程建设，相应的其他政策性收费，还得学校自己出。结果，改造是好事，但学校由此欠下了6万余元的债务。
国家的改造补助计划对于改变农村学校面貌、缩小城乡教学差距，有很大促进作用。扶持资金固定用途、专款专用，很有必要，但政策扶持的最终目的是帮群众办成事、办好事。因此对基层来说，既要用好这些扶持政策，还要考虑如何在政策许可范围内解决好配套的实际问题。否则，“最后一公里”没做好，再好的政策也可能打折扣。
落实落实，就是让政策“落”下来、群众感觉很“实”。多一点解决问题的主动精神，搞好一站式服务，做好政策配套，才能切实提升政策的含金量。
（“‘实起来’难在哪”征文邮箱：rmrbjrt@163.com，或传真至：010—65368684）
《 人民日报 》（ 2015年05月25日 01 版）
微信“扫一扫”添加“学习大国”
微信“扫一扫”添加“人民党建云”
