省城合肥一项最新调查显示，超过六成的孩子暑期要上课，而不能真正消暑度假。暑假变“假”了！这是孩子们由来已久的感慨。
暑假，是各类培训机构的狂欢节。不少家长在培训商绞尽脑汁的鼓动与引导下，不知不觉牵着孩子走进各类培训班。从家长角度看，送孩子进暑期辅导班、培训班，大体有三种情况：一是托管。假期没人照看孩子，与其在家“放羊”，不如交给培训班，至少安全没问题，学多学少无所谓。二是提分。孩子平时有薄弱学科，正好利用假期补缺补差，以求提高分数。三是兴趣班。相当一部分家长根据自己的“兴趣”给孩子选班，至于孩子是否有“兴趣”，这不重要，重要的是自己觉得这“兴趣”对孩子成长有利。
暑假变成“第三学期”，这让孩子们十分无奈和不满。针对培训班随便“占领”暑假的情况，专家呼吁一定要对假期实行科学合理的安排，不仅要确保学习的持续性，更要增加假期活动的丰富性与实践性。假期上托管班与补缺补差班，是可以理解的，有时甚至是必要的，但要适度，不能任其“占领”整个暑假。至于兴趣班，一定要根据孩子而不是家长的兴趣来选，否则兴趣班便成了“无趣班”。
“三三制”或许是一种比较合适的假期安排，即做作业、进培训班、休闲式学习各占假期的三分之一。所谓休闲式学习，包括目标明确的社会实践活动、寓教于乐的旅游度假活动等。用一种方式来打发孩子的整个假期，这种做法肯定不可取。
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