近日，各地高考相继放榜。尽管招考部门“屏蔽”相关信息，一些省市状元花落谁家，还是第一时间被曝光。河南省内黄一中主教学楼前的红色电子屏上，“我校王子瑾同学喜获2013年全省文科双料状元”的大红字体格外显眼。
2004年起，教育部就明确叫停炒作高考状元，要求不得对高考升学率及高分考生进行宣传，违反规定的地方教育行政部门、相关学校将被严肃处理。可惜禁令收效甚微，状元有越炒越热的趋势。
为何禁令禁不住状元热？十年寒窗无人问，一举成名天下知。对考生及家长来说，有虚荣心作祟的因素；商家则热衷于挖掘状元的商业价值；学校和教育行政部门将其作为教学成绩、政绩加以宣传，以便在来年的招生工作中占得先机……这说明，状元热烫人，根本问题出在我们的教育理念和评价机制上——唯分数论盛行，考分、升学率与重点率依然是评价考生及学校教学质量的最重要指标。
如何为状元热降温？各地除了严格执行教育部门的相关禁令外，学校应走出盲目崇拜上线率的误区，把教育重点放在学生素质的全面提高上来；社会则应树立“三百六十行，行行出状元”的人才观，建立科学合理的人才评价机制，避免学生和学校被唯分数论牵着鼻子走。
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