在芷江侗族自治县杨公庙学校的一次课间操后，校长杨文军面向操场上的700余名学生，突然“扑通”一声跪下，流着泪劝学生们要好好读书。
“男儿膝下有黄金，只跪苍天和娘亲”。身为堂堂七尺男儿，校长杨文军选择下跪，用心良苦。他自称这是在尝试一种新颖的教育方式，在学生中进行一次励志教育，最大程度地激发学生内心的感恩之心和学习激情，因为目前乡镇学校的学生普遍不爱学习。
无论校长还是老师，下跪已非新闻。据报道，海口市琼山区旧州镇中学校长周常德，在上课时曾多次跪向学生，原因是“为感化学生，重新唤回学生的向学意识”。娄底一中老师谭某为制止两同学上课下五子棋，与学生发生冲突，见学生道歉无诚意，谭竟当众给学生下跪。
为人师表却选择下跪，可看出他们的苦衷和无奈。但下跪绝不是好的教育手段，不能迷信，更不能推广。下跪，是一个极具符号化的卑怯姿势。著名杂文家吴非先生说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？”
学校是教书育人的地方，是培养学生具有公民意识的地方。如果校长或老师习惯性下跪，不管是跪向权力还是跪向学生，都不是拥有独立人格的公民，也不会懂得用合法合理的手段维护自身权利。教出的学生日后走上社会，膝盖也就会不由自主变软，精神就会自动矮化。
欲有独立人格之学生，须先有独立人格之老师。
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