据报道，全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初表示，目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计，将分类推进各行业的职称制度改革。以人数众多的中小学教师为例，今后评职称将大大淡化论文。
以往，由于太注重论文等级、论文数量，而对专业技术人员的实际科研水平考核不多，职称评定确实在一定程度上陷入了学术造假和“SCI崇拜”之中。评价体系看重论文数量，轻视成果质量；看重刊物级别，轻视成果实际价值和影响力。其结果自然是，花钱买论文买版面却成为一种常态，且由此养活一大批虚假的学术刊物和代写论文的“枪手”，从而制造出大量学术泡沫和学术垃圾。统计显示，从1981年到2007年论文总数增长47倍，但质量却不乐观，即中国已是论文数量大国，但不是论文质量大国。
职称评定淡化论文，意义非常。其一，可让更多的专业技术人员从“假大空”中走出来，腾出精力搞实实在在的研究和创造，哪怕这种真成果还不够光彩，不具备非凡价值，却是看得见的进步，让科技创新和探索激情得到激活和重视。其二，可净化和提升专业技术人员的老老实实、精益求精的学术精神。学术和研究需要稳扎稳打、循序渐进地投入和奉献。论文淡化了，专业技术人员就再也不用为此造假了，多些安静、时间，坚守学术品质，成为“道德之师”、“精神发展的榜样”，为学生、学术和社会带来更为优良的熏染！其三，可将节约下来的“论文费”、“版面费”投入到调研科研钻研当中，为发展需要而进行科研，为创造创新而进行科研，必将大大提高科研经费利用效率以及智力效率。
正如一位科研专家所言：“要改变考核的目标导向，科研单位尤其是从事应用型研究的，要坚决打破论文至上和SCI崇拜，考核中首先要看这个单位、这个人有多少成果转化成了生产力。”期待“淡化论文”的职革，早日为学术界、知识圈带来立竿见影的实践效应，让学术发展和民族创新能力更上一层楼。
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