把“兩學一做”當成一輩子的事

近日，中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際在河北圍場縣調研“兩學一做”學習教育時特別強調，要把學習教育融入日常，引導黨員一生一世學、一生一世做。這個提法令人頗受啟發。

毛澤東說，“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”。在“兩學一做”學習教育上，也是如此。學習一兩次不難，做一兩天“合格黨員”也不難，難的是學習一輩子、踐行一輩子，將“兩學一做”各項高標准、嚴要求融入自己的一生。

“兩學一做”不是一場活動，不設期限，不分階段，這是從中央到地方的各級黨組織都一再強調的。但在現實中，仍有不少人罔顧這一要求，把“兩學一做”當成一場有始有終、遲早會結束的“過路雨”，隨時准備風頭一過、“雨過天晴”，把暫時收斂起的不良習性再放出來，甚至有個別干部，膽敢頂風作案，一邊虛學假做，一邊“濤聲依舊”，所謂的“學”，只是走過場，左耳進右耳出，所謂“做”，只是裝樣子，人前一臉大公無私，人后滿腹私心雜念。不想常學長學、常做長做，就絕難有學、做實效。用這種猶豫不定的搖擺心態來開展“兩學一做”，其帶來的后果很有害。

對於人生來說，“學”就是永無止境的。任何共產黨員都不是十全十美的，不可能什麼都懂。在這個信息爆炸的時代，更是一天不學習就可能落伍。可以說，一名黨員，不學黨史，不讀黨章，不記黨規，在邁向合格黨員的道路上是寸步難行的。學了，但不深學長學，只是蜻蜓點水地學一下子，應付式地做幾篇筆記，編幾篇心得，其效果終究與不學無異，甚至在不自覺間加重了形式主義的毛病。況且人的思想精神就像是一面鏡子，如果不勤加拂拭，時時注意修養，極有可能生鏽、受到腐蝕，而變得俗不可耐、面目可憎。

“活到老，學到老，改造到老”是周恩來總理挂在嘴邊的話，他一再強調，自覺地進行黨性修養、不斷改造自己的思想“是一輩子的事”。“學”和“做”的過程隻有進行時，不可能有完成時。合格黨員的標准就是全心全意、無私無畏地服務人民、有益於人民。從這個意義上說，隻要人民還有需要、群眾還有困難，黨員就該勇往直前，身先士卒，幫助群眾脫危解困。

“兩學一做”的過程就是用實踐熔煉合格黨員的過程，這個目標的實現，需要黨員用一生去完成，須臾不可放鬆，一鬆勁就可能前功盡棄。17世紀的荷蘭科學家胡克，用一生的時間隻磨好了一隻鏡片，但就是這隻鏡片，卻揭開了當時科技尚未知曉的微生物世界的神秘“面紗”。他因此而一鳴驚人，成為英國皇家學會會員和巴黎科學院院士。每一名黨員干部也要學習胡克的這種精神，沉下心來，秉持“工匠精神”，聚精會神地“磨“好自己精神世界這塊鏡子，將“兩學一做”學習教育當成一輩子的大事，在不斷完善自我、提升自我的過程中，達到更為充實和完滿的人生境界。