“兩學一做”問題解決要落細落小落深

部分地區和部門“兩學一做”學習教育工作座談會7月30日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山出席並講話，強調要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，聯系黨員干部思想和工作實際，把解決問題貫穿學習教育全過程，務求取得看得見摸得著的成效。（7月31日人民日報）

堅持問題導向是推動工作順利開展、確保工作取得實效的重要方法。劉雲山指出，“兩學一做”學習教育的成效，最終要落實到解決問題上。要聯系各地區各部門各單位實際，引導黨員干部認真落實全面從嚴治黨要求，帶著具體問題學、對著突出問題改，在堅定理念信念、增強宗旨意識、強化紀律觀念上取得新進步。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。解決問題，說起來容易，而要真的解決好，絕非易事。

要落細。“天下難事，必做於易﹔天下大事，必做於細”。檢驗“兩學一做”學習教育成效，就是要看理想信念、宗旨意識、紀律觀念等方面存在的問題，有沒有得到很好解決，群眾關心關注的熱點難點問題特別是事關群眾切身利益的問題有沒有解決好。細節決定成敗。解決問題，不是搭建空中樓閣，必須過細再過細、細致再細致，簡單粗糙、粗枝大葉，不僅問題發現不了，更解決不好。這就要求各級各地黨組織及其黨員干部必須從細節做起，從細處查起、改起，要仔仔細細地學、仔仔細細地做、仔仔細細地改，要細化學習計劃、細化學習內容、細化合格標准、細化問題清單、細化整改落實，確保大問題抓得牢，細節處不疏漏。要貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，使黨內經常性教育和黨內政治生活規范化、正常化、細致化。

要落小。作風建設無小事，學習教育更無小事。但是，要從小處著眼，從小事做起，從具體事情抓起，堅持有利於百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠、立行立改，才能真正將“兩學一做”各項工作抓好抓實，將存在的問題解決好、落實好。反觀時下，少數黨員干部，包括某些領導干部，在平時的工作中，大而化之慣了，有時在填寫個人表格時，連自己的入黨時間、工作時間都能填錯。在他們看來，這些都是無關緊要的小事。試想連簡單的小事都做不好，又怎麼能做大事、成大事？這樣的工作態度和作風，又怎麼能將“兩學一做”學習教育的問題解決好。各級各地黨組織及其黨員干部特別是領導干部要克服眼高手低、好大喜功的思想觀念，靜下心來、沉下氣來，堅持抓大不放小，並且要善抓小、會落小，聚沙成塔、積小勝為大勝，不斷推進“兩學一做”學習教育問題的整改落實、見到成效。

要落深。深入才能持久﹔落深才能落實。“兩學一做”學習教育解決問題必須建立在深入學習、深入查擺、深入推進上。要學深悟透，真學真懂真信真行，在學做一致、破立並舉中來一次思想大清理、覺悟大提高。要著眼固本培元“育新苗”，立起習總書記系列重要講話的精神旗幟，立起黨章黨規的基本遵循，立起當代共產黨人的合格標尺，立起新時期黨組織的新形象好樣子。要深挖思想根源、找准問題症結。在查擺問題的過程中，要防止和避免淺嘗輒止、差不多就可以的心態，導致發現的問題往往是表象的、模糊的，認為無關緊要、不傷大雅，因而放鬆了警惕、忽視了問題的嚴重性。要深化清理整治“除雜草”，堅持問題導向，從掃除郭伯雄、徐才厚等反面典型流毒帶來的陳規陋習和亂象入手，切實把挖病根工作抓深抓實，堅決防止“雨過地皮濕”或“干打雷不下雨”等不正常現象。要深入聯系思想和工作實際，推進解決實際問題、立足崗位無私奉獻取得新突破，深入一線辦實事，解決好人民群眾反映強烈的突出問題和服務群眾的“最后一公裡”問題，以作風建設新成效取信於民。

成績不說跑不掉，問題不提不得了。“兩學一做”的核心在於解決問題，黨員隊伍身上以及身邊存在的問題不解決或解決不徹底，一切的努力和工作都將“歸零”。因此，在“兩學一做”學習教育開展過程中，一定要帶著問題學，針對問題改，隻有把問題摸清改好，才能達到此次學習教育的目的，也才能真正將抓在經常、嚴在日常落到實處。