把學習的優良傳統接續下去

習近平總書記指出，全黨同志一定要善於學習、善於重新學習。隻有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富於創造性。習近平總書記關於加強學習的重要思想，是對黨的歷史經驗的理論升華，是全黨開展學習活動的根本遵循。（6月27日中國青年網）

中國共產黨，是中國特色社會主義事業的領導核心。自1949年開始執政以來，以短短60余年時間，就讓一個積貧積弱的國家跨越到了世界第二大經濟體位置。這份舉世矚目的成就，離不開黨為建設馬克思主義學習型政黨而作出的努力和探索，得益於中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。從毛澤東思想到中國特色社會主義理論，從“三個代表”重要思想到科學發展觀，都以無可辯駁的事實証明：中國的發展，與黨不斷學習進步息息相關。

重視讀書、善於學習，是我們黨的優良傳統。在老一輩無產階級革命家中，毛澤東同志是當之無愧的典范。據《走進毛澤東的遺物館》一書介紹，他最后一次讀書的時間是1976年9月8日，也就是臨終前那一天的5時50分，是在醫生搶救的情況下讀的，共讀了7分鐘。更為重要的是，毛澤東同志從不讀死書，向來倡導“古為今用、洋為中用”，活學活用是他留給黨員干部的寶貴經驗。

倡導讀書、鼓勵學習，習近平總書記可謂是一路走來一路講。從正定到寧德，從福建到浙江，從上海到中央，留下了許多的經典語錄。諸如“領導干部要愛讀書讀好書善讀書”、“向書本學習、向實踐學習，向內行和專家學習，向老同志、老干部學習”、“讀書是學習，使用也是學習，並且是更重要的學習”等等。從態度、途徑、方法等方面，為新時期領導干部如何讀書學習提供了重要遵循。

時下，一些領導干部存在讀書態度不端、學習目的不純等現象，也是一個不爭的事實。突出地表現為：為了任務而讀書，不愛學﹔為了應景而讀書，不深學﹔為了升遷而讀書，不真學。還有的讀死書、死讀書，貌似一副“學海無涯苦作舟”狀，其實就是個書呆子。這些問題不盡快解決，建設馬克思主義學習型政黨就會有流於形式的危險，推動轉型發展深化改革開放就會陷入能力不足的困境。

工欲善其事，必先利其器。作為新時期的領導干部，如何應對機遇與挑戰並存的復雜環境？說到底，還得從讀書學習中汲取營養和知識。向書本學、向實踐學、向群眾學，堅持缺什麼補什麼、學什麼用什麼，做到學思結合學用統一，努力把理論知識轉化為探索中國特色社會主義事業新實踐，真正把學習成果轉化為推動中華民族偉大復興新動力，才能確保“四個全面戰略布局”、“兩個一百年奮斗目標”如期實現，才能創造出經得起實踐人民歷史檢驗的實績。

一個重視讀書的政黨，是充滿希望富有活力的政黨﹔一個善於學習的政黨，是與時俱進開拓創新的政黨。學習是創新的動力，是我黨取得一個又一個勝利的重要保障。因此，真誠期待各級領導干部都能把讀書學習這個黨的優良傳統繼承好弘揚好。