原標題：先教孩子懂得守法守秩序吧
為了讓孩子“社會實踐”，一田姓先生帶著9歲的女兒在什剎海景區佔道“練攤”，在被告知違規並勸離后，轉天仍接著“練”，最終與景區工作人員及城管釀成肢體沖突。在過去幾日裡，該事件在輿論圍觀中劇烈發酵，給本就燒得火熱的城管與攤販話題又添一把干柴。
社會實踐本是好事，但作為父親，有責任幫助孩子選擇更合適的時間跟地點。想“練攤”，在學校和社區的跳蚤巿場都可以實現，並非隻能大晚上跑去什剎海佔道。最重要的是，既說想通過實踐讓孩子鍛煉鍛煉、體驗社會，那麼首先，應該是教給孩子了解並尊重這個社會的基本規則和公共秩序，而不是“明知故犯”。
有評論稱，偌大城市應當容得下小學生“練攤”。這似乎是說，即便依法執法，也得鑒於對象的某種特殊身份網開一面，這顯然與法治精神格格不入。小學生“練攤”並不天然具有“道德優勢”，否則，中學生、大學生呢？其他群體呢？人人都理直氣壯進行“最便捷的社會實踐”，結果會怎樣？事實上，正因為城市如此之大，想要正常運轉，一定的秩序就是必須的。每個成員都要守法、守秩序，有這個共識支撐，大家的生活才能井井有條、並行不悖。熱衷堆砌情感判斷代替法律界限，既支持破壞規則又要求良好有序，不理智也不現實。
應當承認，當前社會建設和城市管理存在不足。以城管為例，一些管理方式、執法手段確需改進，部分人員的粗暴行為必須受到追究。但這並不是要徹底否定“管理”本身、肯定“違法”有理，更不是要把執法者與被執法者、管理者與被管理者尖銳對立起來。當下，輿論場中多少存在一種傾向，就是遇事不分青紅皂白，一邊倒同情違法違規者，似乎但凡被執法的、被管理的，就是弱勢的、受害的。甚至面對個人極端暴力案件，還有些人為之辯護開脫，到處挖掘犯罪背后的“不幸故事”，非分析出個“法無可恕，情有可原”不可。這對整個社會的秩序和安全，對全社會法治意識的養成，實是莫大危害。
一個社會要有秩序，要講道德約束，要講法律強制。所謂“天下之事不難於立法，而難於法之必行”。法之必行靠什麼？要靠嚴格執法、沒有例外。如果執法、管理行為往往隻能收獲罵聲，那麼到底管還是不管？又該怎麼管？是不計后果“挺身而出”，還是消極求穩，“任憑問題起，我自無作為”？或是指望靠“眼神執法”、“下跪執法”發揮作用？法之必行，更要靠法治精神、法治意識真正融入每個人心中。假如隻有在法律、規則對自己有利，要求伸張權利時才呼喚“法治”，而一旦法律、規則讓自己不那麼舒服自由，就我行我素地挑戰規則、沖撞底線，那社會將陷入何種失序的狀態，權利又如何得到保障？這顯然不可想象。
沒有約束就沒有自由，沒有法治就沒有權利，這是常識，卻是非常寶貴的常識。知法守法，守規矩守秩序，應是孩子的社會實踐第一課，同樣也值得很多人自省。
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