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点燃干事创业的火热激情

——依兰县委开展“明大德、守公德、严私德”主题教育活动观察

2018年07月16日08:39    来源:党的生活

作为依兰县地税局招录的首名研究生,宋来在一线窗口工作岗上曾一度充满热情。然而,“干得久了,面对的问题多了”,她渐渐变得麻木、烦躁。

2018年春夏之交,宋来的工作激情再度被点燃,因为她感到,“当身边的人都在改变时,如果自己还烦躁,那就掉队了”。宋来的这种体会源于依兰县委近期开展的“三德”教育。她说,她从身边的榜样身上看到了一个共产党员应有的样子。

而所谓“三德”教育,正是依兰县委于2018年4月初在全县党员干部中开展的“明大德、守公德、严私德”主题教育活动。

那么,为何要开展这样一个主题教育?又如何确保活动不走形式、深入人心呢?

破题: 来一场“思想风暴”

“三德”教育的开展,跟依兰此前的政治生态不无关系。

2016年10月,省纪委发布通报:依兰县委原书记赵长满因严重违纪被开除党籍开除公职。赵长满的腐化堕落,对当地政治生态势必造成一定程度的损害。

此前一个月,新任县委书记尹承云临危受命,首要任务就是尽快恢复依兰的政治生态。

一年多的时间里,依兰县委通过一系列举措,匡正用人风气,改善干部风貌。尤其是2017年,依兰县委开展了“‘提振精神、转变作风、重塑形象’解放思想大讨论”活动,激荡思想,整顿作风,使党风政风为之一新。

然而,压力始终困扰着尹承云:用人风气虽有改善,但如何尽快提振全体干部士气,让干部的干事热情更好地转化到服务经济社会发展上来?

2018年全国两会期间,一则新闻让处于困扰中的尹承云顿觉醍醐灌顶——3月10日上午,习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时指出:“领导干部要讲政德,政德是整个社会道德建设的风向标。立政德,就要明大德、守公德、严私德。”

看罢新闻,他萌生一个想法:以“明大德、守公德、严私德”为主题,在全县党员干部中来一场“思想风暴”。

经县委班子讨论,认为这样一个主题教育既是“两学一做”学习教育常态化制度化的题中应有之义,也是当下依兰优化政治生态亟需的一次“思想补课”。

2018年4月初,依兰县委正式启动“三德”主题教育活动,并分三个阶段推进,计划持续到2018年年底。简而言之,大德,对应理想信念、大局意识;公德,对应职业道德、担当意识;私德,则以廉洁纪律和生活作风为主。既有“高线”,也有“底线”。

“我们的目标,就是要把党员干部的政治品德修好,把个人道德修正,把家庭美德修实。昂起我们的头,守住我们的心,瞄准我们的靶,把精神动力转化为干事热情,汇聚到服务县域经济上,体现在脱贫攻坚和乡村振兴等各项任务中。”据尹承云介绍,自活动开展以来,县委中心组已带头进行了七次集中学习。

对于活动进展,县委常委分头开展调研,并时刻保持关注:除了调查走访、个别谈话,县里几个时政类微信公众号也都是他们每天获知“情报”的渠道。

“所谓‘缺啥补啥’,依兰的干部队伍现在缺啥?最缺的是精神动力。开展‘三德’主题教育,符合政治生态现状,适应党员干部心理诉求,正当其时。”在依兰县委常委、组织部部长刘国胜看来,“三德”教育既适用于领导干部,也适用于普通党员,极具现实意义。

落地: “拉高”党员品德作风

在依兰县委下发的活动方案中,明确了时间表、任务书和基本办法,并要求各级党组织“结合工作实际创新载体”。

对此,依兰县委组织部副部长魏有铭的解释很明确:“不要求记多少笔记,写多少心得——如果内心不受触动,写再多笔记也没用,硬性要求反而让大家觉得是在走形式。”

5月6日下午,依兰县乾德社区的大会议室里人头攒动,临时添加的30张简易凳子也座无虚席,电子屏上显示着几个大字——“公德讲堂”。这已是该讲堂第三次开课。

“面对社区党员,光讲大道理没用,得用大家愿意接受的方式。”在乾德社区党总支书记、居委会主任吕桂英的设计下,“公德讲堂”组织观看了一部党员典型电教片、上了一堂红色历史课、进行了一次主题演讲,下一次的安排则是演一场“三德”主题京剧。

新颖的活动让社区工作者也很受触动。过去,早上八点半上班,大家基本踩着点儿到单位。听完几次课后大家意识到,社区老人们起得早,办事也来得早些。所以,现在工作人员八点就到岗了。

而在有些单位,载体不仅“接地气”,形式还丰富多样。

在依兰县第三小学,开展载体活动的记录册摞起来足有一米高,形式精彩纷呈:先是面向党员教师开展主题党课、党员教师教研示范课;再面向全体教师开展师德模范演讲,签订师德师风承诺书,等等。

该小学党支部书记、校长王连荣的打法是,将“三德”教育从党员教师延伸到普通教师,再扩展到学生,以党风促师风,以师风带学风。

紧贴实际的活动深入人心,教风浓了,师风更正。在党员教师刘晓霞看来,虽然一直强调师德师风,但“三德”内涵更丰富,要求更高,现在“就连买菜也会注意自己的一言一行”。

而用党员教师张琳琳的话说:“‘三德’教育正在‘拉高’大家的品德作风。”

工作性质不同,载体设计也各具特色——承担青年工作的团县委,开展了青年励志演讲、青年典型交流发言、重走抗联路等活动;县妇联则根据妇女工作定位,学习抗联女战士精神,邀请女企业家分享创业体会,号召广大妇女投身到创业浪潮中……

据依兰县委组织部统计,截至2018年5月底,全县各级党组织共举办“三德”主题研讨217场次,创新活动载体169个。

深化: “精神动力就是生产力”

依兰县的“三德”教育虽然开展时间不长,但在一些党员干部身上,提振精神动力的效能已经显现。

5月10日上午11点半,市场监督管理局驻县行政审批服务中心的窗口来了两家企业的办事人员。为了让对方少跑一次,工作人员刘云凤为他们办完业务才去吃饭。在该中心,这种“延时”已成常态。

审批中心党支部书记、主任李铁说:“我们中心开展‘三德’教育,就是立足于提升便民、利民的服务能力。”

而在依兰县国税局,更是把服务做实做细:提供免费Wi-Fi、免费饮用水,全局4台立式空调都从会议室搬到了办事大厅,为纳税人提供舒适的办事环境。

“精神动力就是生产力。”通过一段时间的调研和观察,依兰县委组织部副部长王光宇得出这样的结论,“虽然这只是阶段性教育,但有助于提升党员干部的政德修为,并最终转化到服务群众、服务发展上来。”

在推进乡村振兴进程中,这种“生产力”首先体现在移风易俗上。

2018年4月中旬,迎兰朝鲜族乡开发村投票选出10户“文明户”,并将锃亮的牌子挂到门旁。该村党支部书记李广录介绍说,以“三德”教育为契机,用“文明户”评选做杠杆,先撬动党员的思想,进而影响全体村民。

为了保持村路整洁,村里的党员下地回家前,先用沟边水把拖拉机轮胎上的泥巴洗净才进村。如今,在党员的带动下,就连放鹅的农户都随身带着扫帚和竹筐,随时清扫粪便。

在脱贫攻坚方面,“三德”教育带来的“生产力”也在显现。

在依兰县宏克力镇马鞍山村,县交通局驻该村扶贫工作队将“三德”教育同脱贫攻坚联系起来,党员推动发展的意识得到明显提高。

4月下旬,县交通局为该村购买了45 000株榆树苗,并组织党员义务植树。正值春种期间,那些自己实在抽不开身的党员就让家人“代劳”,仅用4天便完成了栽种任务。

工作队还将“三德”教育运用到对贫困村民的思想教育上。过去,贫困户唐成性情懒惰,工作队帮他改造房屋时,他连一个下水坑都懒得挖。工作队队长王健引导他:“什么是德?别觉得贫困户多光荣,这名好听吗?”唐成羞愧得低下头,并主动提出想搞养殖。经协调,5月10日,交通局为他送去80只鹅雏。那天傍晚,王健路过唐成家时,他正忙着搭建鹅舍。

“作为一次尝试和探索,我们还有很多工作需要改进。”县委书记尹承云坦言,由于时间短,各单位的活动开展情况还不均衡,必须理性看待,而他也期待着这场精神洗礼能尽快“全面开花”。 (代锋 孙玉亮 记者 任红禧)

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(责编:谢倩、秦华)
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