清远发展职业教育不妨运用互联网思维

　　赫鹏翀

　　在日前召开的清远市委六届八次全会上，市委书记葛长伟提出，要紧紧跟上和把握“互联网+”的发展趋势，增强互联网思维，适应信息化要求。笔者认为，清远市作为粤北地区发展职业教育的重要基地，在不断推进各类职业教育发展的同时，也应该运用互联网思维，利用技术手段将课堂搬到网上，让更多想学技术的有志青年能够通过这一渠道掌握一技之长。

　　所谓互联网思维，就是在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对整个商业生态进行重新审视的思考方式。

　　这种观念已经逐步被各行各业、各个领域所认可，“互联网思维”这个词也演变成多个不同的解释。葛长伟指出，现在的发展趋势应是“互联网+”，以互联网来带动和催生新产业，建设智慧城市的关键，还是实现数据信息的互联共享。

　　近日笔者的一位朋友在清远某汽车4S店升任维修总监，但在欣喜之余，他却迫切地希望通过职业教育渠道，来进一步提升自己的业务水平。“其实我不仅仅是想要拿文凭，更希望通过学习来提高业务水平。但我平时工作特别忙，希望学习时间和方式上能够灵活一些。”他表示。然而，在阔别校园多年之后，他显然是无法和应届中学毕业生一样，通过自主招生入学或报考的方式，进入到职业院校的汽修专业就读。另一方面，由于受到招生政策的限制，职业院校也很难对他进行学历教育。

　　据笔者了解，我这位朋友的情况在清远目前具有一定的代表性，许多企业的骨干人才在工作之余，都希望能到正规的职业院校“回炉”，提升技能和学历水平。然而，这部分人群往往又是企业的中坚力量，无法前往职业院校脱产学习。孔子提倡“有教无类”，而职业教育的学习平台也应该“无类”。只有充分运用互联网思维，为各类人群搭建学习平台，才能进一步夯实清远职业人才基础，从而更好地为清远经济社会发展提供人才保障。笔者认为，清远各类职业院校不妨运用互联网思维，通过搭建互联网学习平台，为他们开设“网上职校”、“手机职校”，从而满足他们的学习要求。

　　随着“互联网+”时代的来临，目前通过网络平台开展职业教育，在技术方面并不存在障碍。然而，“网上职校”、“手机职校”能否被纳入到正规职业教育的一部分，使学生在学有所成的同时，还能取得相应的学历和文凭，需要相关部门进一步研究论证。笔者认为，职业教育注重理论和实操相结合，如果通过互联网平台进行理论培训，再结合这部分人群在日常工作中的实操，就契合了“工学结合”的职业教育培养路径。如果毕业时对他们进行理论知识和工作业绩的双重考核，并采取学分制的方式来评价他们的学习效果，就可以让他们获得相应的学历。

(来源:南方日报)